【摘 要】
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为了提高本科生毕业论文的质量,加大创新人才培养的力度,提出在本科毕业设计阶段开展TRIZ创新理论的学习。根据本科毕业论文这一实践教学阶段的特点,建立了一套适合该阶段学
【机 构】
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东北林业大学交通学院,哈尔滨工程大学核科学与技术学院
【基金项目】
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东北林业大学教改项目：“汽车构造课程实践教学创新模式研究”（编号：DGY2014-24）, 黑龙江省教改项目：“关于专业学位研究生培养模式改革和质量保证的研究”（编号：JGXM-HLJ2013038）
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为了提高本科生毕业论文的质量,加大创新人才培养的力度,提出在本科毕业设计阶段开展TRIZ创新理论的学习。根据本科毕业论文这一实践教学阶段的特点,建立了一套适合该阶段学生学习和掌握的TRIZ理论体系,将TRIZ理论分为2个部分,分别从整体上使学生大致了解TRIZ理论和3个需要学生掌握的模块,通过3个模块的详细学习,可以帮助学生突破思维惯性,提高创新素质。选择多位同学参加了试验学习,通过创新素质评价指标体系对学生在学习TRIZ理论前和学习后的创新素质进行了评价,结果表明,大多数学生通过学习TRIZ理论后,创新
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