论文部分内容阅读
书法，是中华民族特有的传统艺术，是集肢体和脑力于一体，将体力和思维运用于笔端的一种艺术，被誉为无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐。书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。
书法进校园，可以进一步激发中小学生热爱汉字、写好汉字的热情，促进中小学校书写教育，提高学生的汉字书写水平，进一步丰富中小学校园文化生活;同时，也能唤起孩子们对书法这一中华民族传统文化的了解和热爱，让书法这一全人类共有的文化财富得以传承和发扬光大。
媒体热议
“映像网”（2018.1.23）作为人类非物质文化遗产代表作之一，中国书法的发展应当进入到一个新的历史纪元。中国书法已经成为全人类共同的文化财富，其保护和传承已经成为青少年的责任与义务。习近平总书记指出，书法是中华文化瑰宝，包含着很多精气神的东西，一定要传承和发扬好！
邢怀章说，2013年教育部就印发了关于中小学书法教育进课堂的指导纲要。近日，教育部印发实施《义务教育学校管理标准》，明确了学校的主要管理职责，在促进学生全面发展方面，《管理标准》提出明确要求，要积极开展中华优秀传统文化教育，按照国家要求开齐、开足音乐课、美术课，开设书法课。
书法教育进课堂意义深远，对古人来说，书法是日常生活不可或缺的组成部分;从深层次来讲，书法负载着中华传统文化的核心精神。
时代在发展，但我们的传统文化也要继承，书法艺术正是弘扬民族精神和民族文化的重要载体之一。
“中新网广州”（2017.12.16电） 记者16日获悉，来自中国各地的100多名中国书法家协会理事，将同包括中小学生在内的13000名书法爱好者一起，于12月23日在中国“砚都”广东肇庆挥毫泼墨，借大手拉小手的形式，推进书法进校园，让孩子们从小扎下汉字的根、民族的魂，坚定文化自信，传承优秀传统文化。
“四川新闻网广安频道”（2017.12.9）
2017年12月4日，四川省华蓥市在华蓥第一中学正式启动“书法进校园”活动，要求全市各中小学校将书法课、书法练习时间均列入课程表，每周安排1课时书法课，并布置适量的书法作业。该活动旨在弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生书写技能、审美情趣和艺术欣赏能力。
青春论坛
杨老师：有人说，汉字书法是中国人襟怀、品格、学养和才情的体现。亲爱的同学们，你们喜欢上书法课吗？为什么？
李天琪：汉字是中华民族五千年来的文明之根，也是我们每一个中国人的精神之根、文化之根。它唤起的是我们潜意识里对自己国家、民族文化的认同感。于我而言，书法不只是练字，更是炼心。
姜嘉沂：每周一节的书法课，对培养我们的耐力、恒心和专注力都有一定的帮助。
书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。字形的向背、行笔中的提按、墨色的浓淡、行笔速度的疾徐、起笔时的顺锋与逆锋、笔画形态的方圆等，通过观察每个字的点画结构、用笔方法和特征，从而心摹手追，时间长了，观察事物的能力自然能得到提高。而且通过学习书法，必定会对我们青少年的人格塑造起到潜移默化的作用。
王唯颖：我特别喜欢上书法课。因为我觉得，书法练习不仅有利于我们养成良好的书写习惯，加深对传统文化的理解，更能增强我们对祖国语言文字的热爱，进而让爱国之花在我们的心中绽放。更何况，因为学习书法，我的字写得可是越来越漂亮了，爸爸妈妈没少夸我哦。
杨老师：嗯，大家说的都有一定的道理。那么，学习书法究竟有什么意义呢？
程会震：（中国首批、河北省第一位中国书画等级考试硬笔书法高级培训师，衡水市第三中学专职书法教师，校本书法课程的编纂者）根据学生写字水平的参差不齐、错别字较多、严重影响卷面质量的现状，我们自编教材，自创教法，开发了具有三中特色的书法校本课程;在具备一定的基础后，还与市青年书法家协会、硬笔书法家协会开展合作，在专家的指导下，提高课程水平，规范书写要求，现已成为市书法教学实践基地。此外，我们还以书法校本课程为依托，组织成立了书法兴趣小组，其中，有一部分学生已在各级各类比赛中崭露头角，多次获奖。
郑凌燕：学习书法的过程不仅是把字写好的过程，更是加强素质教育、提高审美能力、培养民族情怀、接受中华文化思想教育的过程。于我们而言，健全人格的形成需要足够的人文素养，情感和美感在人的成长中都有着举足轻重的作用。开设书法课的目的不是培养书法家，而是在写字课的基础上培养大家沉稳、平和的心态。练习书法还可以引发我们对汉语言的热爱，学会静下心来做事，让我们终生受益。
姜艳妹：中国书法艺术的源头可以追溯到殷墟出土的甲骨文，至今已有三千多年的历史了。它内涵丰富，博大精深，有中国文化的“活化石”之称。它以最简单的手段和形式来展示丰富的内容，充分显示了中华民族的智慧和才能。书法不仅是线条艺术，它还是语言文字的艺术。一件完美的书法作品总是语言新颖、内容健康、文情并茂的，充满韵味、情调、意境等。可以这么说，在一切艺术门类中，只有文学艺术与中国书法的血缘关系最为直接和密切了。
师长寄语
“端端正正写字，堂堂正正做人。”书法进校园的活动，立足于传承和弘扬中华优秀传统文化，以核心价值观为引领，以立德樹人为根本任务，以书法艺术为教育载体，不断地提高广大师生的民族文化自信和价值观。
我坚信，只要坚持下去，书法艺术定会在校园传承下去，让我们的校园处处飘洒着翰墨书香。
书法进校园，可以进一步激发中小学生热爱汉字、写好汉字的热情，促进中小学校书写教育，提高学生的汉字书写水平，进一步丰富中小学校园文化生活;同时，也能唤起孩子们对书法这一中华民族传统文化的了解和热爱，让书法这一全人类共有的文化财富得以传承和发扬光大。
媒体热议
“映像网”（2018.1.23）作为人类非物质文化遗产代表作之一，中国书法的发展应当进入到一个新的历史纪元。中国书法已经成为全人类共同的文化财富，其保护和传承已经成为青少年的责任与义务。习近平总书记指出，书法是中华文化瑰宝，包含着很多精气神的东西，一定要传承和发扬好！
邢怀章说，2013年教育部就印发了关于中小学书法教育进课堂的指导纲要。近日，教育部印发实施《义务教育学校管理标准》，明确了学校的主要管理职责，在促进学生全面发展方面，《管理标准》提出明确要求，要积极开展中华优秀传统文化教育，按照国家要求开齐、开足音乐课、美术课，开设书法课。
书法教育进课堂意义深远，对古人来说，书法是日常生活不可或缺的组成部分;从深层次来讲，书法负载着中华传统文化的核心精神。
时代在发展，但我们的传统文化也要继承，书法艺术正是弘扬民族精神和民族文化的重要载体之一。
“中新网广州”（2017.12.16电） 记者16日获悉，来自中国各地的100多名中国书法家协会理事，将同包括中小学生在内的13000名书法爱好者一起，于12月23日在中国“砚都”广东肇庆挥毫泼墨，借大手拉小手的形式，推进书法进校园，让孩子们从小扎下汉字的根、民族的魂，坚定文化自信，传承优秀传统文化。
“四川新闻网广安频道”（2017.12.9）
2017年12月4日，四川省华蓥市在华蓥第一中学正式启动“书法进校园”活动，要求全市各中小学校将书法课、书法练习时间均列入课程表，每周安排1课时书法课，并布置适量的书法作业。该活动旨在弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生书写技能、审美情趣和艺术欣赏能力。
青春论坛
杨老师：有人说，汉字书法是中国人襟怀、品格、学养和才情的体现。亲爱的同学们，你们喜欢上书法课吗？为什么？
李天琪：汉字是中华民族五千年来的文明之根，也是我们每一个中国人的精神之根、文化之根。它唤起的是我们潜意识里对自己国家、民族文化的认同感。于我而言，书法不只是练字，更是炼心。
姜嘉沂：每周一节的书法课，对培养我们的耐力、恒心和专注力都有一定的帮助。
书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。字形的向背、行笔中的提按、墨色的浓淡、行笔速度的疾徐、起笔时的顺锋与逆锋、笔画形态的方圆等，通过观察每个字的点画结构、用笔方法和特征，从而心摹手追，时间长了，观察事物的能力自然能得到提高。而且通过学习书法，必定会对我们青少年的人格塑造起到潜移默化的作用。
王唯颖：我特别喜欢上书法课。因为我觉得，书法练习不仅有利于我们养成良好的书写习惯，加深对传统文化的理解，更能增强我们对祖国语言文字的热爱，进而让爱国之花在我们的心中绽放。更何况，因为学习书法，我的字写得可是越来越漂亮了，爸爸妈妈没少夸我哦。
杨老师：嗯，大家说的都有一定的道理。那么，学习书法究竟有什么意义呢？
程会震：（中国首批、河北省第一位中国书画等级考试硬笔书法高级培训师，衡水市第三中学专职书法教师，校本书法课程的编纂者）根据学生写字水平的参差不齐、错别字较多、严重影响卷面质量的现状，我们自编教材，自创教法，开发了具有三中特色的书法校本课程;在具备一定的基础后，还与市青年书法家协会、硬笔书法家协会开展合作，在专家的指导下，提高课程水平，规范书写要求，现已成为市书法教学实践基地。此外，我们还以书法校本课程为依托，组织成立了书法兴趣小组，其中，有一部分学生已在各级各类比赛中崭露头角，多次获奖。
郑凌燕：学习书法的过程不仅是把字写好的过程，更是加强素质教育、提高审美能力、培养民族情怀、接受中华文化思想教育的过程。于我们而言，健全人格的形成需要足够的人文素养，情感和美感在人的成长中都有着举足轻重的作用。开设书法课的目的不是培养书法家，而是在写字课的基础上培养大家沉稳、平和的心态。练习书法还可以引发我们对汉语言的热爱，学会静下心来做事，让我们终生受益。
姜艳妹：中国书法艺术的源头可以追溯到殷墟出土的甲骨文，至今已有三千多年的历史了。它内涵丰富，博大精深，有中国文化的“活化石”之称。它以最简单的手段和形式来展示丰富的内容，充分显示了中华民族的智慧和才能。书法不仅是线条艺术，它还是语言文字的艺术。一件完美的书法作品总是语言新颖、内容健康、文情并茂的，充满韵味、情调、意境等。可以这么说，在一切艺术门类中，只有文学艺术与中国书法的血缘关系最为直接和密切了。
师长寄语
“端端正正写字，堂堂正正做人。”书法进校园的活动，立足于传承和弘扬中华优秀传统文化，以核心价值观为引领，以立德樹人为根本任务，以书法艺术为教育载体，不断地提高广大师生的民族文化自信和价值观。
我坚信，只要坚持下去，书法艺术定会在校园传承下去，让我们的校园处处飘洒着翰墨书香。