【摘 要】
：
朗读能力是语文学习的基本能力,朗读教学是语言学科学习和学生学习有效的前提,更是学生形成语感的基础。朗读能够有效识记理解和感受语言魅力,在理解课文内容中体会课文思想
论文部分内容阅读
朗读能力是语文学习的基本能力,朗读教学是语言学科学习和学生学习有效的前提,更是学生形成语感的基础。朗读能够有效识记理解和感受语言魅力,在理解课文内容中体会课文思想感情,获得学习能力的提升。
Speaking ability is the basic ability of language learning, reading teaching is the prerequisite for language learning and student learning, but also the basis for students to form language sense. Reading can effectively recognize and understand the charm of language, understand the content of the text in the thoughts and feelings, access to learning ability.
其他文献
听一堂好课是一种艺术享受,自开展主题教研以来,对课堂中四十分钟教学的有效性,有了进一步提升。更新教学观念,确立“以人为本”的观点,以全新的理念,不断自我挑战,自我更新
我校是一所民办学校,有两个基本特点.(一)校舍分散.2500多名小学、初中、高中、职业中专的在校生,分布在五个租用地点,很不便于管理.(二)生源素质较低.近两年来,在各级政府和
广泛地培养学生的学习兴趣是学校教育的职责,广泛培养学生阅读兴趣是新课标的要求,为了提高小学生的阅读兴趣,老师应该引导学生多读多看课外书,增加学生的阅读量,让学生从阅
【摘 要】 阅读教学，要在教师对课文深入、细致的研读下，精心设计教学，使学生在课堂上能充分、有效地进行各种学习活动，从而提高学生的语文能力。学生在课堂上，进行的所有的听说读写的事情都是学习活动，但是并不是所有的学习活动都是有效的。 【关键词】 学习活动；有效 《语文课程标准》明确要求：“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力”。语文课的教学要使学生“具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能
小学开设英语课已经有快二十年了,有许多问题困扰着大家,作为一名英语教师,小学英语该如何教、该教到什么程度是我最近一直思考的问题。小学英语教学的对象是充满童心的儿童,
在新时代的教育竞争环境下,学困生已经是基础教育阶段不可忽视的一个重要群体。随着目前小学语文科目的教学模式改革和教学效率的提升,使得一部分面对逐渐增多的教学容量与逐
习惯的力量是巨大的,人一旦养成一个习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行。
The power of habit is enormous, and once a habit has been established, one will unconsciou
从英语教师加强提高自身素质、激发学生学习英语兴趣、创建和谐融洽的师生关系、探究采用多种教学手段来提高学生的英语学习成绩四个方面来阐述自身的英语教学心得体会。
Fr
“金无足赤,人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同,每个学生都存在着一定的差异。因此,每个学校、每个班级都会或多或少地存在着学困生