【摘 要】
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复习课怎样进行才能激起学生学习欲望?才能引导学生从另一角度发现知识?文章以高三化学一轮复习中NH3(苏教版)的复习为例,打破常规复习课的教学常态,暨知识罗列到习题巩固的
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复习课怎样进行才能激起学生学习欲望?才能引导学生从另一角度发现知识?文章以高三化学一轮复习中NH3(苏教版)的复习为例,打破常规复习课的教学常态,暨知识罗列到习题巩固的复习方法。创设情境主线,在紧紧相扣的四个环节探究过程中,重获以NH3为载体的结构与性质关系、从化合价推测可能的化学性质及物质产生途径与制备方案设计,获得化学学科结构决定性质,性质决定用途与制备的学科思想。
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