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[编者按]在推进中小学心理健康教育的过程中,我们发现许多地区的教育科研单位或科研课题负责人都热衷于心理测验工作.他们要求学校必须对学生进行心理测验,为学生建立心理档案.同时我们也发现,各地区、各学校所使用的心理测验量表有很大差异,学生的心理档案也是五花八门.带着许多疑问,我们走访了中国心理学会心理测量专业委员会秘书长、首都师范大学教育科学学院副院长、心理学系主任方平教授.