随着英语新课程标准的实施,对学生的评价由传统的以终结性评价为主转向形成性评价和终结性评价的相互结合。新课程标准要求既要重视学生的学习成绩,也要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展,了解学生发展中的要求,帮助学生认识自我、建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上的发展。形成性评价在英语教学中可以多种方式开展。 一、教师评价 1.口语表达。让学生用英语作主题报告,教师随堂记录报
《基础教育课程改革纲要》（试行）中指出：“改革课程实施过于强调学生接受学习、死记硬背、机械训练的现状。”如今，我国基础教育高举全面推进素质教育的旗帜，时代的发展迫切要求学
中俄两国即是邻国，也是大国，同时也是达成战略协作伙伴关系的国家，多年来两国人民不但交往密切，而且双边贸易也有很大的互补性。但由于种种原因，至今根据官方公布的双边民用产品的
构建“社会主义和谐社会”的伟大战略目标,体现在教育领域就是实现和谐教育,作为思想品德课教师,要以此为目标,在教学中贯彻这一理念。笔者认为,构建和谐课堂应从以下几方面着手。 一、构建和谐的师生关系:营造和谐课堂的“支架” 首先树立平等意识。教师应把学生作为平等的一员与他们交朋友,课堂上避免板起面孔说教,尤其对后进生更应多关心,多交流。教师要相信他们,以朋友的身份亲近他们,信任他们,重建后
中学化学教育实习不仅是高师院校教育过程中的重要环节,也是培养合格的基础教育师资的重要途径。 师范类实习生都经过高师教育系统的培养,有着良好的计算机背景及课件制作能力,然而在教育实习教学过程中很少有实习生主动利用多媒体来辅助教学。笔者在指导教育实习中,有意指导实习生尝试使用多媒体辅助教学,不仅缓解了实习生在传统教学中神情紧张、语言生涩、教法单一、内容枯燥、知识面窄等问题,而且还锻炼了实习生的多媒体
外贸企业在改革开放三十年中，为了振兴民族产业，建立与完善我国经济体系，促进国家产业升级，深化改革开放和加强中国的国力以及在世界上的地位，发挥了重要的作用，也为我国的社会主义