【摘 要】
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集中开展中国共产党党史、新中国史、中国改革开放史和中国社会主义发展史的学习宣传教育,是以习近平同志为核心的党中央向全党全社会发出的伟大号召.其中,党史教育之所以作为“四史”教育中的首要环节,就在于通过党史学习,可以使我们对中国共产党的建党历史及建党过程产生更加深刻的了解,同时,对党史的学习宣传教育,还将直接关系到青少年正确世界观、人生观和价值观的树立.因此,各级学校都必须高度重视党史教育工作,将党史教育作为党史工作服务党和国家工作大局的首要任务来对待.为更好激发广大学生学习党史的积极性及兴趣,学校应以党史
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集中开展中国共产党党史、新中国史、中国改革开放史和中国社会主义发展史的学习宣传教育,是以习近平同志为核心的党中央向全党全社会发出的伟大号召.其中,党史教育之所以作为“四史”教育中的首要环节,就在于通过党史学习,可以使我们对中国共产党的建党历史及建党过程产生更加深刻的了解,同时,对党史的学习宣传教育,还将直接关系到青少年正确世界观、人生观和价值观的树立.因此,各级学校都必须高度重视党史教育工作,将党史教育作为党史工作服务党和国家工作大局的首要任务来对待.为更好激发广大学生学习党史的积极性及兴趣,学校应以党史教育为载体,将党史教育同研学课程进行深度融合,促进“四史”学习和红色研学课程质量的全面提升.本文立足党史教育,以党史教育与红色研学融合为抓手,深入剖析党史教育工作与红色研学课程融合的必要性及可行性,并以中国革命军事博物馆为实例,探讨促进“四史”教育同红色研学相融合的新途径.
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