标准化测量的局限性、教师教育与评价的发展困境、对教师专业化问题的日益重视,以及最为核心且根本的——学生学业质量提升对优质......

教师评价是确保教师队伍质量的关键。传统的教师考核主要关注容易操作的量化的评价,缺乏对真实教学实践的评价。该文聚焦探讨旨在......

教师评价是确保和提升教师队伍质量的一个非常重要的途径.然而,什么样的教师评价才能更好地促进教师队伍质量的提升是一个亟待探索......

教学能力是教师以教学过程为依托，在教学活动准备、实施与结束三个阶段的具体行动中所表现出来的能力。教学能力是教师专业能力的集......

教师表现性评价标准是美国政府制定的第一部全国统一性的基础教育改革标准,其基本思想是从教学的基本要素"教师"入手,提高基础教育......

教师评价在促进教师专业发展、提升教育质量方面发挥着重要的作用,已成为21世纪各国关注的重点。而当前我国教师评价面临诸多问题,......

加利福尼亚州教师资格认证委员会（CTC）与教育考试服务中心（ETS）及经验丰富的加州教师共同合作,制定了＂加州教师表现性评价＂（CalTPA）。2016......

回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......

实习教师评价是教育实习中的重要环节。教育实习评价对于检测实习生的实习成效,促进实习生素质能力的提升,促进教师专业发展具有重......

教学能力是教师以教学过程为依托,在教学活动准备、实施与结束三个阶段的具体行动中所表现出来的能力。教学能力是教师专业能力的......

基于实习的教师入职评价制度是美国当前正在进行的一项重大教育制度改革。它由美国教师教育学院协会联合美国斯坦福大学共同推出的......