【摘 要】
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目前小学信息技术课堂评价方面存在一些问题,可采用整体设计、及时评价、多元评价等来促进教学、提高学生兴趣、提升学生信息素养。
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目前小学信息技术课堂评价方面存在一些问题,可采用整体设计、及时评价、多元评价等来促进教学、提高学生兴趣、提升学生信息素养。
At present, there are some problems in the evaluation of information technology classrooms in primary schools. The overall design, timely evaluation and multiple evaluation can be used to promote teaching, improve students ’interest and improve students’ information literacy.
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