【摘 要】
:
依照小学数学新课程标准的要求以及现阶段小学数学教材的具体教学内容,依托几个实际案例讲述几何画板课件在小学数学教学中的宽泛运用,说明几何画板对小学数学教学质量和效率提升的积极作用.教师不仅能够通过几何画板创设问题情境,而且还能够借助几何画板解决问题.本文结合新课程落实过程中的实践教学,对多个应用几何画板的教育案例进行解析,进而详细叙述在小学数学教学中,教师对几何画板的运用.
论文部分内容阅读
依照小学数学新课程标准的要求以及现阶段小学数学教材的具体教学内容,依托几个实际案例讲述几何画板课件在小学数学教学中的宽泛运用,说明几何画板对小学数学教学质量和效率提升的积极作用.教师不仅能够通过几何画板创设问题情境,而且还能够借助几何画板解决问题.本文结合新课程落实过程中的实践教学,对多个应用几何画板的教育案例进行解析,进而详细叙述在小学数学教学中,教师对几何画板的运用.
其他文献
在学生的学习生涯中,学生的文化知识和综合素质同样重要.音乐学科融合了艺术、思想、文化等多种内容,是素质教育发展过程中必不可少的学科.随着新课改的深入改革,学生的德育教育成为社会、学校和教师关注的焦点.音乐教学不只是教学生学习唱歌,学习一些音乐理论,如何让学生感受到歌曲中的文化、思想、情感,如何能在音乐课堂中学习到优秀的思想品质,这是教师应当深刻思考的问题.因此,教师应当注重挖掘音乐教材内涵,以音乐对学生进行德育教育,渗透正确的思想道德观念,升华学生的音乐情感,这对于提升学生的综合素质有积极作用.
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:“国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础.应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议.”因此,作为科学教师,必须要吃透课程标准这个国家对学科教育提出的纲领性文件.作为小学科学教师,就必须要掌握2017年颁布的小学科学课程标准(以下简称“新课标”)相比于2001版课标(以下简称“原课标”)有哪些显著的变化.只有这样,才能使自己的教
新高考选科是高中学生面临的重要抉择,与学生未来发展有着密不可分的关联.为凸显学生主体地位,高考改革将科目选择权利交给学生,但此时期学生对选科决策处于一知半解状态,缺乏独立判断能力与选择能力,因此需要学校对学生做出正确引领,培养学生自主意识与选择能力,确保学生可以做出正确选择.但结合目前形势分析,在高中选科指导工作仍然存在诸多问题.基于此,本文深度分析新高考背景下选科指导工作现存问题,并且提出相应的优化策略,供广大相关教育界同仁参考.
小学数学是一门逻辑性、结构性、实践性很强的学科,要想学好数学,必须养成良好的数学学习习惯.良好的数学学习习惯不仅能促进学生学习的发展,对于学生今后继续学习、生活和工作都将产生巨大影响.但是小学生由于年龄原因,普遍存在注意力不集中、马虎、贪玩、思维懒惰等不良学习习惯.基于此,本文主要分析了小学生不良学习习惯的成因,并着重从课前预习习惯、认真听课的习惯、独立作业习惯三方面探讨了培养小学生良好数学学习习惯的策略.