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现行初中语文诗歌教材编排与教学均存在不足之处,对于诗歌教学来说,应正确认识诗歌的特质与中学生的学习特性,理性地编排诗歌教材,诗性地进行诗歌教学,从而提高诗歌教学的实效.
理性的回归 诗性的回归
【摘 要】
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现行初中语文诗歌教材编排与教学均存在不足之处,对于诗歌教学来说,应正确认识诗歌的特质与中学生的学习特性,理性地编排诗歌教材,诗性地进行诗歌教学,从而提高诗歌教学的实
【机 构】
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宁波市孔浦中学
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2005年3期
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