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统编语文教科书三年级起始阶段习作怎么教?通过作前、作中、作后三个阶段习作支架的策略运用来解决儿童言语的困境.在习作中运用写作支架策略解决儿童言语的困境,有利于学生习作水平的提升和思维品质的培养.
起始阶段习作支架的运用策略
【摘 要】
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统编语文教科书三年级起始阶段习作怎么教?通过作前、作中、作后三个阶段习作支架的策略运用来解决儿童言语的困境.在习作中运用写作支架策略解决儿童言语的困境,有利于学生
【机 构】
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河南省濮阳市油田第五小学
【出 处】
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速读（下旬）
【发表日期】
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2020年11期
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