当孩子对听英语儿歌、看英语动画片、欣赏英语绘本等学习英语的传统方式不感兴趣的时候，你就可以试试给孩子讲英语故事的方法了。在原版童书随处可及、父母英语基础不太好的情况下，这种方法还比较管用。在此，结合自己的实践经验，我梳理了以下四步
　　A 阅读和朗读一些原版童书，积累故事素材。阅读主要是考虑原汁原味的说法，比如小兔子用bunny，小猫用kitten等，所谓熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，慢慢地原版童书读多了，就大概了解一些地道说法，这样比自己凭空想词汇和句型要容易得多。朗读则是为了给孩子讲故事做准备，每天坚持为孩子朗读一段原声读物，家长可提高自己断词、断句的能力，读得更有腔调，收获也越大。
　　B 讲词汇故事和模式化故事。这类故事的重点就是关键词和简单句型的不断重复。最经典的故事莫过于《Brown Bear，Brown Bear，What do you see？》整个故事其实就是两个句型的不断重复，每次用不同颜色的动物去代替。比如《The Hungry Bear》这个故事是说，熊饿了，想吃东西，就给“熊”拿出一个水果，让孩子认识，接下去再吃、再认单词，以此类推，这样孩子就能记住很多东西的英文名称。
　　C 有简单情节的故事。这个时候的故事相比较来说，就稍微有点复杂了，但是重复的句型模式还是不能省去。比如《The Very Hungry Caterpillar》，故事开始先有衬托，交代故事背景，然后第一天饿了吃什么，第二天饿了吃什么……开始重复，最后毛毛虫变成一只可爱的蝴蝶，有了一个美好的结尾。《Goodnight Moon》中不停的说“晚安”，《The Run away Bunny》中，兔子母子不停地用“if”开展追逐游戏，甚至到《Guess How Much I Love You》中，大小兔子不停地比较“爱”的程度。这些经典的童书都可以用来借鉴，绘声绘色地讲给孩子听。
　　D 寻常的故事。经过前三步的积累，到了这一步，给孩子讲故事终于不必仔细筛选，考究了。选一些英语童书故事先给孩子读一遍，再和孩子一起说说故事的大概内容，最后让孩子自己通读一遍。当然，孩子的记忆难免出错，所以您最好在旁边听着，等孩子读完后再给他矫正那些发音错误的地方。发现孩子出错，您最好不要当时打断孩子的阅读而去矫正错误，因为那样会打断孩子的思路和语感。
　　如果您还在为孩子的英语学习犯愁的话，不妨试试讲故事的方法。其实，要想真正做好亲子英语，父母要多学习，充分发挥创造性为孩子设计和准备更多的英语故事，让孩子学得轻松、学得快乐！
　　责编 陈金华