【摘 要】
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区域活动是幼儿一日活动的一部分，在活动中大家关注更多的是让幼儿参与进来，并通过反复的“实践”掌握相应的技能，而当幼儿一旦掌握技能，就逐渐失去兴趣，久而久之就成了一种摆设。
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区域活动是幼儿一日活动的一部分，在活动中大家关注更多的是让幼儿参与进来，并通过反复的“实践”掌握相应的技能，而当幼儿一旦掌握技能，就逐渐失去兴趣，久而久之就成了一种摆设。区域活动具有自由性、自主性、个性化和指导的间接性等特点，每个幼儿可以选择自己感兴趣的活动，主动进行探索、学习。兴趣是幼儿园区域活动的一个根本要求。但是，现实的许多区域活动中，
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