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摘 要：为了提高高中政治教学的质量，顺应新课程教育教学改革的目标，加强时事政治在高中政治教学过程中的应用，基于此目的，采用文献法、个案研究法，通过对中外相关文献的分析，以及相关个案的探究，分析得出了时事政治对于高中政治教学的重要意义，并提出了高中政治课堂中时事政治应用策略。
关键词：时事政治；高中政治；教学应用
一、 引言
随着新课程教育教学改革的深入推进，我国课程教育教学迎来了改革与创新的新契机。如何转变高中政治教育教学方式，提高高中政治教育教学水平受到了高中教育工作者的广泛关注。时事政治在高中政治教育教学的过程中有着广泛的应用，对于高中政治教学模式的创新以及教学水平的提升有着重要的作用。时事政治与高中政治教学是有机统一的整体二者是密不可分的。
二、 时事政治对于高中政治教学的意义分析
1. 有利于提升学生高中政治课程学习的兴趣
高中政治课程具有极强的理论性特征，政治课本中缺乏相应的生活化实例，学生对于高中政治的学习兴趣、投入普遍不足。在高中政治课堂中安排相应的时事政治内容有利于学生注意力的集中以及兴趣的提升。时事政治的引入有利于辅助学生对课本知识的理解，促进学生对高中政治课程枯燥无味的观念的转变。
2. 帮助学生加深对课堂重难点的理解
时事政治的引入可以为高中政治的教学提供相应的实际案例支撑，降低学生课本理论的理解难度，提高学生对课本知识点理解的透彻程度。
例如在进行经济全球化这一章节内容的教学过程中，为了加深学生对经济全球化将各国经济紧密地联系在一起，促进了各国的经济合作的这一经济理论的理解，就可以引入相应的时事政治进行讲解。丝绸之路的构建将使得沿线的国家广泛受益，真正地做到造福于民。从这个时事政治中我们不难看出，中国经济的建设与发展对其他国家的经济建设与发展有着显著的影响，由此有力地论证了经济全球化将各国经济紧密地联系在一起，促进了各国的经济合作的这一经济理论。
3. 增进师生互动促进教学质量的提升
时事政治的引入有利于活跃课堂气氛，集中学生的注意力，实现课堂利用效率的提升。在时事政治的引入过程中，教师可以组织学生进行时事政治的讨论，提出自身的观点，由此提高学生的课堂参与度，实现师生之间的和谐高效交流。师生关系的和谐与否将在很大程度上影响到课堂教学计划的实施以及政治教学质量的好坏。教师与学生作为高中政治课堂的主体，是高中政治教学的主要参与者，增进师生互动将有力地促进教学质量的提升。
三、 高中政治课堂中时事政治应用策略分析
1. 以时事政治进行课堂教学的导入
课堂导入是重要的课堂教学环节，在很大程度上影响着课堂教学的成效。以时事政治进行课堂教学的导入将有力地吸引学生的注意力，提高学生的课堂参与度以及政治学习的兴趣，帮助学生进行视野的拓展以及知识的丰富，提高学生分析问题的能力，培养高中学生对高中政治的学科情感。
例如在对市场经济调节这一章節进行讲解的过程中，教师可以利用多媒体，通过相关音频视频的播放，引入相关的时事政治，进行课堂导入。可以进行2017年3.15晚会的视频播放，列举曝光名单，进行晚会内容的详细报道，引发学生的共鸣，实现高效的课堂引入。互动百科：全球最大的中文百科网站成为了最大虚假广告的“垃圾站”；远方中汇：饲料违规使用药物添加剂，一些饲料企业瞒天过海地非法添加各种禁药；健康品：“健康讲座”谋财害命。通过这些非法的市场经济行为以及社会现象的介绍，引发学生的深入关注，并深入地分析其背后所蕴含的高中政治经济学原理，帮助学生加深对市场经济所具有的自发性、盲目性、滞后性等弊端的理解，由此实现高效的课堂引入。
2. 利用时事案例引发学生的思考
日常生活中我们会遇到许多与高中政治相关的生活案例，只要引导学生对生活现象进行深入的观察与思考，就会加深学生对政治知识原理的理解与把握。通过时事案例的引入，可以培养学生以政治视角进行社会生活问题的思考。融媒体时代的到来，也使得学生获取时事政治的渠道更加广泛、内容更加丰富、方式更加便捷。帮助学生学会思考，锻炼学生的辩证思维能力，才能凸显时事政治引入的价值。
例如在高中政治教学的过程中可以引入2017年9月26人民网报道的有关空巢老人的事件，事件发生在哈尔滨，一对老夫妇身上。老伴瘫痪在床多年，65岁的朱阿姨独自照料，凌晨两点钟意外发生了，老伴从床上掉落到地上，子女朋友不在身边，求助无门的朱阿姨着急的失声痛哭，这是当前国家老龄化加重，空巢老人现象较为普遍的一个缩影。通过对这种发生在我们身边的时事政治的引入，启发学生进行相应的思考，帮助学生运用自己所学的高中政治的知识进行相应的分析与思考。引入高中政治课本中政治生活部分有关公民义务的知识内容，明确提出赡养老人是公民的主要义务之一。同时还可以引入哲学部分人生价值的概念，明确提出人生的价值包括个人价值与社会价值，赡养老人是我们的重要义务，也是我们社会价值的体现。通过相关时事政治案例的引入，可以有效地培养学生以政治视角进行社会生活问题思考的意识。
四、 总结
高中政治在高中教育教学过程中占有重要的地位，高中政治学科成绩的提升对于高中生整体成绩的提升有关键的作用。顺应新课程教育教学改革的趋势，加强时事政治在高中政治教育教学过程中的应用，利用时事政治进行高效的课堂教学的引入，引发学生进行相应的思考，将有效地提升学生对高中政治学习的兴趣，转变学生对高中政治课程的固有观念。高中政治课程中引入时事政治有利于帮助学生加深对课堂重难点的理解、增进师生互动促进教学质量的提升，通过相关问题的分析，希望对读者有所帮助。
参考文献：
[1]韦永城.时事政治在思想政治课中的价值及实现[D].南京师范大学，2014.
[2]刘玉静.优化高中思想政治课时政教学的对策探析[D].天津师范大学，2012.
[3]张名翰.高中政治课教学中时事政治运用探究[D].四川师范大学，2010.
作者简介：陈细辉，福建省漳州市，诏安县四都中学。
关键词：时事政治；高中政治；教学应用
一、 引言
随着新课程教育教学改革的深入推进，我国课程教育教学迎来了改革与创新的新契机。如何转变高中政治教育教学方式，提高高中政治教育教学水平受到了高中教育工作者的广泛关注。时事政治在高中政治教育教学的过程中有着广泛的应用，对于高中政治教学模式的创新以及教学水平的提升有着重要的作用。时事政治与高中政治教学是有机统一的整体二者是密不可分的。
二、 时事政治对于高中政治教学的意义分析
1. 有利于提升学生高中政治课程学习的兴趣
高中政治课程具有极强的理论性特征，政治课本中缺乏相应的生活化实例，学生对于高中政治的学习兴趣、投入普遍不足。在高中政治课堂中安排相应的时事政治内容有利于学生注意力的集中以及兴趣的提升。时事政治的引入有利于辅助学生对课本知识的理解，促进学生对高中政治课程枯燥无味的观念的转变。
2. 帮助学生加深对课堂重难点的理解
时事政治的引入可以为高中政治的教学提供相应的实际案例支撑，降低学生课本理论的理解难度，提高学生对课本知识点理解的透彻程度。
例如在进行经济全球化这一章节内容的教学过程中，为了加深学生对经济全球化将各国经济紧密地联系在一起，促进了各国的经济合作的这一经济理论的理解，就可以引入相应的时事政治进行讲解。丝绸之路的构建将使得沿线的国家广泛受益，真正地做到造福于民。从这个时事政治中我们不难看出，中国经济的建设与发展对其他国家的经济建设与发展有着显著的影响，由此有力地论证了经济全球化将各国经济紧密地联系在一起，促进了各国的经济合作的这一经济理论。
3. 增进师生互动促进教学质量的提升
时事政治的引入有利于活跃课堂气氛，集中学生的注意力，实现课堂利用效率的提升。在时事政治的引入过程中，教师可以组织学生进行时事政治的讨论，提出自身的观点，由此提高学生的课堂参与度，实现师生之间的和谐高效交流。师生关系的和谐与否将在很大程度上影响到课堂教学计划的实施以及政治教学质量的好坏。教师与学生作为高中政治课堂的主体，是高中政治教学的主要参与者，增进师生互动将有力地促进教学质量的提升。
三、 高中政治课堂中时事政治应用策略分析
1. 以时事政治进行课堂教学的导入
课堂导入是重要的课堂教学环节，在很大程度上影响着课堂教学的成效。以时事政治进行课堂教学的导入将有力地吸引学生的注意力，提高学生的课堂参与度以及政治学习的兴趣，帮助学生进行视野的拓展以及知识的丰富，提高学生分析问题的能力，培养高中学生对高中政治的学科情感。
例如在对市场经济调节这一章節进行讲解的过程中，教师可以利用多媒体，通过相关音频视频的播放，引入相关的时事政治，进行课堂导入。可以进行2017年3.15晚会的视频播放，列举曝光名单，进行晚会内容的详细报道，引发学生的共鸣，实现高效的课堂引入。互动百科：全球最大的中文百科网站成为了最大虚假广告的“垃圾站”；远方中汇：饲料违规使用药物添加剂，一些饲料企业瞒天过海地非法添加各种禁药；健康品：“健康讲座”谋财害命。通过这些非法的市场经济行为以及社会现象的介绍，引发学生的深入关注，并深入地分析其背后所蕴含的高中政治经济学原理，帮助学生加深对市场经济所具有的自发性、盲目性、滞后性等弊端的理解，由此实现高效的课堂引入。
2. 利用时事案例引发学生的思考
日常生活中我们会遇到许多与高中政治相关的生活案例，只要引导学生对生活现象进行深入的观察与思考，就会加深学生对政治知识原理的理解与把握。通过时事案例的引入，可以培养学生以政治视角进行社会生活问题的思考。融媒体时代的到来，也使得学生获取时事政治的渠道更加广泛、内容更加丰富、方式更加便捷。帮助学生学会思考，锻炼学生的辩证思维能力，才能凸显时事政治引入的价值。
例如在高中政治教学的过程中可以引入2017年9月26人民网报道的有关空巢老人的事件，事件发生在哈尔滨，一对老夫妇身上。老伴瘫痪在床多年，65岁的朱阿姨独自照料，凌晨两点钟意外发生了，老伴从床上掉落到地上，子女朋友不在身边，求助无门的朱阿姨着急的失声痛哭，这是当前国家老龄化加重，空巢老人现象较为普遍的一个缩影。通过对这种发生在我们身边的时事政治的引入，启发学生进行相应的思考，帮助学生运用自己所学的高中政治的知识进行相应的分析与思考。引入高中政治课本中政治生活部分有关公民义务的知识内容，明确提出赡养老人是公民的主要义务之一。同时还可以引入哲学部分人生价值的概念，明确提出人生的价值包括个人价值与社会价值，赡养老人是我们的重要义务，也是我们社会价值的体现。通过相关时事政治案例的引入，可以有效地培养学生以政治视角进行社会生活问题思考的意识。
四、 总结
高中政治在高中教育教学过程中占有重要的地位，高中政治学科成绩的提升对于高中生整体成绩的提升有关键的作用。顺应新课程教育教学改革的趋势，加强时事政治在高中政治教育教学过程中的应用，利用时事政治进行高效的课堂教学的引入，引发学生进行相应的思考，将有效地提升学生对高中政治学习的兴趣，转变学生对高中政治课程的固有观念。高中政治课程中引入时事政治有利于帮助学生加深对课堂重难点的理解、增进师生互动促进教学质量的提升，通过相关问题的分析，希望对读者有所帮助。
参考文献：
[1]韦永城.时事政治在思想政治课中的价值及实现[D].南京师范大学，2014.
[2]刘玉静.优化高中思想政治课时政教学的对策探析[D].天津师范大学，2012.
[3]张名翰.高中政治课教学中时事政治运用探究[D].四川师范大学，2010.
作者简介：陈细辉，福建省漳州市，诏安县四都中学。