【摘 要】
:
培养阅读能力是中学英语教学的主要目标之一,也是高考英语测试的重点.“得阅读着者得天下”.阅读,可以获取信息,获取知识;阅读,可以获得兴趣,陶冶情操;阅读,可以开拓视野,增
【机 构】
:
甘肃省兰州新区舟曲中学 730000
论文部分内容阅读
培养阅读能力是中学英语教学的主要目标之一,也是高考英语测试的重点.“得阅读着者得天下”.阅读,可以获取信息,获取知识;阅读,可以获得兴趣,陶冶情操;阅读,可以开拓视野,增长才干.但要真正提高阅读能力,也并非易事,因为影响阅读能力的因素很多,其中词汇量是基础,阅读兴趣是起点,阅读策略与方法是保障,良好的阅读习惯是前提,长期的、大量的阅读是关键.只有潜心阅读,坚持阅读的人,才能真正学好英语.
其他文献
用字母表示数是初中数学中代数的重要特点,是用代数方法解决问题的基础.在初中数学的最后复习阶段,我们要对此深入挖掘,并注重知识的横向联系,以提高我们灵活运用知识解决问题
学生是学习的主体,这种主体性具体表现为在课堂教学中学生能积极主动地参与课程学习,能独立思考踊跃发言,能与同学协作探讨和解决某一问题,在课余能很好地完成作业并深入探求
一、转变教师的教育观念中学物理教学内容的核心是由基本概念和规律所构成的物理基础知识.这些知识大都是从生活与生产实践、自然现象、物理实验中总结概括出来的,即所谓的本
初中生处于人生观、价值观形成的阶段,初中政治课在塑造这种价值观的过程中有着至关重要的作用.但是,长期以来,初中政治教学中存在诸多问题,如学生对政治课缺乏学习兴趣,政治
一、注重情感培养从而消除心理障碍所谓心理障碍是指学生学习物理的情感、意志和毅力方面存在着一些不正常的因素.对于刚开始学习物理学的学生,由于许多有趣的物理现象正好满
那是个阳光灿烂的日子,同往常一样,我们又该学习新课了,不同的是,有许多老师来听课。___这次学的新课是《斑羚飞渡》,为了激发学生的兴趣,我事先没有告诉学生要学这一课。上
解决问题是小学数学教学的一个非常重要的教学内容,学生解决问题能力的强弱也直接体现学生数学素养的高低,解决问题能力的培养非常重要.可以从以下几个方面入手培养提高学生
《物理课程标准》打破了传统的单纯接受式的学习方式,而注重对知识的建构与合作式学习.它贴近学生生活,符合学生认知特点,激发并保持学生的学习兴趣,通过探索物理现象,揭示隐
著名特级教师霍懋征说过:“没有爱就没有教育,没有兴趣就没有教育.”教师的关爱与学生的学习兴趣是紧密相连的.教师要把爱的雨露渗透在教学中,对学牛进行爱的教育,创造爱的氛围,