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摘要：“新工科”工科建设改革指引要求我国高校重点发展一批新兴高校工科重点专业,并指导推动我国现有高校工科重点专业建设实施系列改革创新。随着”互联网+”、”网络强国”、”一带一路”等重大教育发展规划战略的不断贯彻出台,在新时代工科教育背景下对高校大学生自主科技专业创新能力素质培养教育模式建设进行科学探索。本文以高校新工科大学生科学和技术能力创新培养模式为对象进行研究，探索高校新工科大学生科学和技术能力创新培养模式实现路径。