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学生获取知识的主要途径有三：一是靠听讲；二是靠自学；三是靠练习、实验和其他实践。而我们目前过份地依赖看教师的“讲”，显然是应当加以纠正的。远在两宋时期，在自鹿洞书院主持教学的朱熹在教学方法上的重要特点，就是以学生自学为主。学生慕大师的道德、学问之多，不远千里而来，拜师入学后便靠自己埋头读书，刻苦钻研；