【摘 要】
：
今天早晨，我饥肠辘辘地醒来，心想：“如果这时候有一个热乎乎的荷包蛋该多好呀！”不过今天，我不想只做“吃客”，而想当一回“厨师”，亲手煎一个荷包蛋。 我请来妈妈帮忙指导，而自己围上围裙，准备“大展身手”。我学着妈妈的样子，打开燃气灶，往锅里倒入些许油，然后从冰箱里取来一个鸡蛋。锅里的油渐渐热了，有阵阵白烟袅袅上升，似乎在告诉我，它已经准备好迎接鸡蛋下锅了。我赶紧拿起一个鸡蛋，在锅边敲了一下。只见鸡
论文部分内容阅读
今天早晨，我饥肠辘辘地醒来，心想：“如果这时候有一个热乎乎的荷包蛋该多好呀！”不过今天，我不想只做“吃客”，而想当一回“厨师”，亲手煎一个荷包蛋。
我请来妈妈帮忙指导，而自己围上围裙，准备“大展身手”。我学着妈妈的样子，打开燃气灶，往锅里倒入些许油，然后从冰箱里取来一个鸡蛋。锅里的油渐渐热了，有阵阵白烟袅袅上升，似乎在告诉我，它已经准备好迎接鸡蛋下锅了。我赶紧拿起一个鸡蛋，在锅边敲了一下。只见鸡蛋咧开了小嘴，里面的蛋清和蛋黄“哧溜”一下跳入锅中。锅里顿时热闹起来，油星子拉起雞蛋的手跳舞，透明的蛋清转眼间换上了白色的礼服，还带着金黄色的花边，好看极了。镶嵌在中间的蛋黄，宛如一颗硕大的明珠，在礼服和花边的衬托下，显得格外华美诱人。
当我沉浸在这“鸡蛋圆舞曲”中时，妈妈提醒我，该给鸡蛋翻身了。我这才想起拿锅铲，在妈妈的帮助下给鸡蛋翻了个身。原来这一面已经熟了，呈现出油亮亮的焦黄色，馋得我口水直流。
我煎的第一个荷包蛋终于出锅了，香气四溢，我又给它洒上了几滴酱油。妈妈迫不及待地尝了一口，并且竖起了大拇指。吃着自己做的美味荷包蛋，心里甭提多开心了。
（指导老师：姚惠雯）
其他文献
古文是中华民族文化传承的重要载体，古文教学亦是高中语文教学的重点部分之一，在高考语文的考查中，古文所占的分值也较高。因此，把握好高中语文的古文教学，不仅担负着传承中华民族文化的重要任务，也肩负着提升学生语文能力和获得高考成功的重要职责。所以，做好古文教学已成为高中教师不断探究的重点和关键。现在就结合《赤壁赋》一文的教学，来谈谈如何引导学生学好古文，做到平中见奇，彰显个性。 一、躬身力行，率先垂范
在小学语文开放式的教学中，教师在设计教学内容时，要考虑学生的语文基础知识、语文思维能力，挖掘教材中的趣味因素，设计多样化的教学课堂，让学生能在自由活跃的氛围中探究课文内容，通过深入思考掌握课文内涵，提高他们的综合素质，让他们成为具备较强学习能力的学习者，在主动探索中收获知识，实现高效的学习效率。 一、自主和合作学习相结合，提高学生的学习能力 在开放式的小学语文教学中，教师要结合学生的兴趣设计教学
当今时代随着科技的进步，电脑、网络逐渐覆盖千家万户，信息技术的发展推动了课堂教学的改革，微课程在这种背景之下应运而生。它以视频为载体，记录教师在课堂外对课堂内某个知识点进行教学的过程，作为资源保存下来，可以方便学生随时随地学习、查看。而且不受时空限制，可以快进、后退、暂停、重复播放，使用便捷，有利于学生专门学习自己不会不懂的东西。那么，微课程对语文教学有哪些积极的影响呢？ 一、充分体现语言妙处
我游览过美若仙境的黄山，攀登过“横看成岭侧成峰”的庐山，欣赏过连绵起伏的华山，但最让我梦寐以求的是享有“五岳独尊”的泰山。五一假期，在爸妈的陪伴下，我终于如愿以偿了！ 站在泰山脚下，仰望泰山，它像一位婀娜多姿的少女，换上了一件碧绿的衣衫。围绕在山腰的白云，就好似它飘逸的白纱腰带。山顶上修建的亭台楼阁，就好似它那精美的头饰。 我们从泰山入口之一的天外村，乘上环山中巴大概十分钟后来到中天门。从中天
子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。” 子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。” 子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。” 这是《论语》第十二篇第七章里的一段话，蕴涵着孔子令人惊叹的德政思想。“民无信不立”指的是没有百姓的信任，国家根本站不住。所以孔子认为，民信是国家之本，不可废弃。 可是单单只有百姓的信任就足够了吗？如果一个国家没有给民
有这样一位诗人， 他仅有两首诗传世，即《代答闺梦还》《春江花月夜》，而《春江花月夜》居然被誉为“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”。他就是张若虚（约660-约720），大约生活在大唐王朝由建立到走向强盛的过渡时期。 初唐时期，即便有“初唐四杰”，但在六朝浮华文风笼罩下，卢照邻和骆宾王始终在齐梁余风里打转，王勃和杨炯又一个早逝、一个远宦，因此初唐四杰的成就并不大。而把大唐由初唐诗歌的绮艳单薄引进到盛唐的
城里鸡场的母鸡，居所豪华，饮食无忧，还可以享受“添加剂”，产的蛋比乡下母鸡的个头大、分量重，算起来可谓“贵族”。和这些“贵族”比起来，乡下的母鸡并不尊贵，乡下的母鸡没有这份排场和荣耀，从来都是过着平民化的日子，最好的食物也就是主人施舍的一捧玉米籽。不过，它们安于清贫，生活却也有滋有味。 下蛋时，只需主人为它们准备一个垫着干麦秸或破棉絮的纸箱，乡下的母鸡便会老老实实地履行自己的义务；产了蛋，“咯咯
凡事应有度，万事不可过。过则无益、过犹不及就是这个道理。生活中或是工作中，做什么事情都要把握好一个度，掌握好平衡点，班主任工作更是这样。众所周知，班主任的工作对象是人，是要对有喜怒哀乐、七情六欲的人进行有效管理。因此，班主任的工作不仅要突出科学性，更要有艺术性。 作为班主任，工作中务必要注意分寸、把握尺度。物极必反，做任何事情缺乏了度，就会有违我们的初衷。 一、师生关系的尺度 虽说老师在学生面
初中生逐渐走向青春叛逆期，思想不稳定、性格不成熟，家长不好管，老师不好教，班级管理难度大；初中班干部心理世界要比小学时复杂的多，他们责任心和执行力往往不足，但班级管理仅依赖班主任是不行的。怎样调动班干部的管理积极性，怎样提升初中班干部的管理能力，让他们成为班主任和科任教师的得力助手？结合我二十年来做初中班主任积累的一些工作经验，来浅谈提升初中班干部的管理能力。 一、让想做的人做班干部，真正发挥管理
爱因斯坦曾说：“要培养独立自主的完整的人。”而作为一个语文人，需要有的素养是：对世界有好奇心，对自己有信心，对文化有探求心，对社会有关怀心。阅读经典是充实心灵的过程，阅读的不仅是文化，更是人格，是理智，是信仰。教会学生阅读，是当前教育形势下最迫切的需求。 苏教版《必修五》中“心连广宇”专题选入了庄子的《逍遥游》，旨在让学生体验文化经典中宇宙论和人生论的精华，认识到人和宇宙的关系，思考人生存的意义