在经历了山西太原幼师十分钟内狂扇女童数十个耳光，只因为孩子不会算“10 1”；浙江温岭幼师揪幼童双耳使其离地近20厘米，只因为“好玩”等虐童事件后，元芳，你的回答是不是愤怒，不解，心疼？最近频发的虐童事件刺痛着人们，老师何时成为了恐怖片中的恶魔？
　　从狂扇耳光到揪耳朵提起，从抓头发到用针扎，国内幼儿园老师体罚或虐待孩子现象不断发生，手段和花样不断升级。去年，济南一家幼儿园15名孩子被老师罚金鸡独立、下跪、双手抱头蹲下等动作，还有蹲厕所、蹲小黑屋、抓头发、打屁股、看恐怖片等虐童行为。幼儿园老师的残忍程度让人大呼心理变态。
　　多起虐童事件发生之后，除了愤怒谴责之外，舆论也对此类行为的频繁出现进行了分析和归因。譬如，由于我国刑法中没有专门设立虐待儿童罪，导致对此类事件的当事人处罚乏力。浙江温岭的虐童幼师，就是以“寻衅滋事”罪被刑拘，明显暴露出法律的尴尬。此外亦有评论分析，当前学前教育师资严重匮乏，不少幼儿园只能聘用无资质的教师，致使幼儿教师整体素质不高。据悉，目前全国学前教育师资缺口近40%。这一问题的存在与长期来政府对学前教育的投入不足有关。统计数据显示，我国学前教育经费仅占到整体教育经费的1.3%，而世界平均水平为3.8%。其次，幼儿园的管理，没有严格依法治校。针对幼儿受伤害事件，地方教育部门和幼儿园，最初往往都希望息事宁人，内部处理，只是在舆论的呼吁下才报警，由警方介入调查。这反映教育部门、学校依法治教意识的缺乏。这种局面直接导致很多教师也缺乏法律意识，就像浙江这起事件的涉事教师，根本没意识到自己违法，还认为这很“好玩”，甚至把照片发给家长“分享”。
　　再次，学前教育机构不关心教师的生存状况和心理问题。有调查显示，湖北、河南两省在对幼儿教师进行的心理健康评定中，发现有20.8%的教师心理健康水平欠佳，在人际交往和情绪状态方面存在较多问题。江西曾对11地市幼教心理健康进行自评，发现有轻度和中度症状反应的人竟占35.4%。这些问题近年来有加剧的趋势。
　　无论就数量或比例而言，虐童都是极端个案。但极端的背后，可能是相对普遍的社会情绪。生气、焦虑、愤怒，互不信任乃至相互猜忌、仇视，成为很多人的日常情绪状态。当这种情绪无法有效控制和疏解时，就可能转化为攻击或宣泄式的外部行为，如公共场合的言语冲突乃至肢体暴力。公交车上的抢座风波，机场里不断上演的“暴力维权”，都和这种乖戾的情绪相关。特殊的是，当这种攻击和宣泄直接发泄到无辜、弱小的孩子们身上时，触痛了社会最敏感的神经。
　　已为人母的闺蜜打电话来问我温岭事件的看法，我先是愤怒的咒骂一遍，随之脑海闪出一年前的一幕。我家楼下有一个二层楼的幼儿园，去年休假在家，上午10点多起来开窗通风，恰巧这时候是小朋友们的放风时间，我家10楼，正好俯瞰幼儿园2楼的露天平台，我很喜欢小孩子，于是每天起床都会站窗边看一会他们。有一天，我记得两个小男孩因为一个球挠抓了起来，只见一个老师奔过去抱起其中一个孩子然后猛的把另一个男孩推倒，我当时就震惊了，我本想大吼一声，最后还是忍住了，被推倒的男孩蹒跚的爬起来，居然又被老师使劲推了好几下，那个老师嘴里还不停的骂“你神经病是不是”。然后男孩嚎啕大哭，幼師抱着怀里的转身就走，任凭孩子坐那哭。我当时气的眼泪在眼圈，仿佛被推打的是我的宝贝，哆嗦着给老公打电话，激动的跟他哭诉。现在想来依然心疼，电话那端闺蜜感慨的叹气，接过她的问题，我的回答是，“谁敢动我宝贝，我跟她拼了老命”，没人会容忍自己怀胎十月的宝贝在幼儿园遭受如此待遇。十一回家，母亲买菜回来说看见我小时候幼儿园的井老师了，很热情的打招呼呢，我瞬间有尿急的感觉，因为我记事以来，对幼儿园是有阴影的，尤其是这个井老师，我清晰地记得每天午睡时，只要是井老师当班，有尿我是绝对要憋着的，因为，井老师打人，她不喜欢你午睡时起来尿尿，她嫌麻烦，所以我午餐都不怎么敢喝水，午睡起床后好多小朋友都像我一样急冲厕所，所以幼儿园的午睡对我来说至今仍有阴影。
　　压力大也好，待遇低也罢，这一切的说辞，都不能减缓那些施暴“老师”的罪责。如果有一天我亲爱的宝贝走进幼儿园，走进小学……走进她这辈子最好的时光，别说你动手打她，只要张口骂她一句，我都不会放过你。在当今这个社会，很多必须抗争的事都成了能忍则忍的事，我们放下自尊，放下自由，去换取那点可怜的平静，但唯此，不仅能抗争还尚能还击，甚至可以随时为她拼去老命……