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有效的课堂交流可以帮助学生更好地发展智慧。当前初中生物学课堂交流活动中，师生对话深度、效率不够，削弱了课堂交流对发展学生思维、表达等学习能力的积极影响。以典型课例为载体，阐述了初中课堂应更多通过探究性师生对话、生生对话，促进学生有效学习的观点和做法。
反思初中生物学课堂交流
【摘 要】
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有效的课堂交流可以帮助学生更好地发展智慧。当前初中生物学课堂交流活动中，师生对话深度、效率不够，削弱了课堂交流对发展学生思维、表达等学习能力的积极影响。以典型课例为
【机 构】
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厦门市教育科学研究院,厦门市槟榔中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2010年9期
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