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【摘要】 辅导员工作是高校人才培养体系中的重要一环，辅导员素质的高低决定着所培养的大学生的素质水平。一方面，我们要重视辅导员工作，为辅导员工作创造便利，在福利待遇上对辅导员有所倾斜，为他们搭建良好的工作平台；另一方面，要着力提高辅导员工作水平，加大辅导员培养力度，把辅导员队伍建设成一支立场坚定、素质全面、业务精湛的高校思想政治核心战斗团队。
【关键词】 高校；辅导员；素质；能力；知识
党中央、国务院高度重视高校人才培养的质量，十分重视辅导员队伍的建设和发展状况，下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中央16号文)以及教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第24号)配套文件，全面、系统地阐述了高校辅导员工作的重要意义，从要求职责、聘任选拔、培养考核等各方面就辅导员队伍的建设进行了全面的要求。笔者认为，高校辅导员作为学生的人生导师，应该具有过硬的政治素质、渊博的知识体系、较强的工作能力，并对行业的用人需求有深入的研究。作为高校辅导员，应该从多方面加强和提高自身素质，才能够适应学生培养和教育发展的需要。
1 政治素养和思想品质
高校辅导员的工作性质决定了辅导员应该具有极高的政治素养，要干好辅导员工作，就必须树立坚定的共产主义信念，能够准确把握党的方针政策，落实好各级党组织的政治任务，具有高度的政治敏锐性和洞察力，从而成为学生群体中先进思想的宣传者、推动者和落实者，培养出政治合格的有用之才。
辅导员作为学生最亲密的教育者，必须要具有高尚的道德情操，具有诚实、乐观、积极、上进的精神风貌，这种崇高的道德情操作为一种强大的精神力量，对学生会产生强烈的感染和熏陶作用，促使学生在平时有意无意地模仿辅导员的言谈举止、思维方式、价值趋向、生活习惯和个性特征，从而在潜移默化的言传身教中培养出学生的良好品德情操。
人格是一个人做人的根本，也是生成教育和管理效能的不尽热源。调查中30%的辅导员认为人格特质是作为辅导员应具备的首要素质，前苏联教育家乌申斯基说：“在教育中一切都应当以教育者的人格为基础。”作为学生的心灵导师，辅导员应该具有其特有的人格特质，充满爱心、平易近人、耐心细致、责任心强都是作为辅导员必不可少的条件，只有具备这样人格特质的人才能在学生正确道德观念的形成中起到积极作用。
思想政治教育工作是一项光荣而艰巨的工作，辅导员同志应有干一行，爱一行，专一行的敬业奉献精神，顾大局，识大体，本着对党和人民负责的精神，热爱本职岗位，热爱学生，以一颗平常心，不求名利、甘于奉献，全身心地投入学生的思想教育中，勤勤恳恳，任劳任怨，为国家培养优秀的栋梁之才。
总之，辅导员的政治素养和思想品质在学生的思想道德、价值趋向和人生追求等方面都起着举足轻重的作用，我们一定要不辜负党和人民的重托，内修素养，外树形象，培养出合格的社会主义建设者和接班人。
2 高校辅导员应当具备的知识体系
高校辅导员由于其扮演着教师和管理者的双重身份，全面地知识储备是做好工作的基础。青年学生思想活跃，爱好广泛，尤其是在当今的信息时代，想要了解他们就必须广泛的涉猎多方面的知识。其中教育学、心理学、管理学以及法律等方面是必须具备的一些知识。
教育学，系统地介绍了教育科学的相关知识，也是高校辅导员必须了解的。高校辅导员首先是一名教师，了解高等教育的职责和高等教育的规律是做好辅导员工作的基础和前提。系统的了解教育的发展过程和当今先进的教育理念和教育手段对提高辅导员工作成效无疑有着巨大的帮助。
心理学，揭示了人的认知与思维规律。学习心理学的知识对于了解学生的思想有很大帮助。尤其是现代社会竞争压力日益加大，尤其是随着独生子女在高校学生中的比例不断提高，高校学生中的心理问题明显增多，掌握心理学的知识才能在危机出现时掌握正确的处理方法，避免危机恶化。
管理学，是以计划、组织、领导、控制为主线，讲解组织管理科学。学生在学校都是存在于各级组织当中，通过有效的组织管理可以提高组织中学生的整体素质，可以大大提高教育的有效性，掌握管理学的知识对于提高高校辅导员管理各种学生组织能力将会有重大的帮助。
社会学，介绍了社会领域的各种概念以及社会发展的种种规律。大学生即将步入社会，正确认识和理解各种社会现象对于学生未来的发展非常重要，也是高等教育重要的一项使命，也是高校辅导员的一项重要工作。这就需要辅导员掌握社会学的相应知识。
法律知识，法律涉及的范围非常广泛，但与学生和教育相关的法律知识是高校辅导员工作的规范。
所管理学生的专业知识。了解学生所学专业的基础知识和发展方向，是高校辅导员指导学生学习和就业的重要依据。
此外，还应当结合自身工作的特点，有针对性的进行其他多方面知识的学习和积累。
3 高校辅导员应具备的能力
学习力，是做好辅导员工作的前提。学习力是获取知识，掌握信息，整合充实自身知识结构的能力。如前文所述，辅导员要广泛涉猎各种知识，还要不断地充实自我，优化知识结构，具有创新意识，注重持续学习及知识的更新，紧跟教育形势，树立终身学习的观念。同时，学习力也包括科研的能力，高校辅导员还要加强对学生工作领域或某个专业领域的学习研究，学有所长，将个人发展与职业生涯紧密结合，保证辅导员队伍的良性发展。
业务能力，是做好辅导员工作的基础。工作能力包括对学生工作大政方针的把握，对各项政策的掌握，对工作程序的运用，应对突发事件的能力，做思想工作的能力，以及沟通能力。在工作中，能引导学生科学规划大学生活，促进学生和谐全面发展。
执行力，是做好辅导员工作的保障。执行力是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。高校辅导员应具备的执行力是遵循教育规律，贯彻学校战略意图，完成人才培养目标的能力。辅导员执行力是完成任务的保障，是高校学生工作得以良性运作、持续发展的推动力。
领导力，是做好辅导员工作的关键。领导力高校辅导员工作需要辅导员有大局意识，有较强的组织协调能力、管理能力，有一定的领导艺术，形成自己独特的人格魅力，言传身教，在学生中有较高的威信，受到学生的信任、爱戴与尊重，能够带领学生积极向上，培养大批学生骨干，并能调动他们的积极性与主观能动性，成为学生心目中的“领袖”。
4 高校辅导员应该了解行业的用人需求
大学生就业工作越来越受到重视，从国家到学校，都积极认真的对待毕业就业工作。行业的用人需求，指导着高校的人才培养的全过程；
辅导员在高校人才培养工作中扮演着非常重要的角色，这就要求，高校辅导员充分了解行业的用人需求，结合这些需求重点培养学生各方面能力，并以此贯穿辅导员工作的各个环节。
以我校的人才培养为例，近年来，随着我国民航事业的迅猛发展，对所需人才的要求也在逐步提高，要求从业人员具有现代民航生产一线从业者所需要的基础知识与相关专业理论，较强的外语能力与一定的计算机应用能力；掌握民航运输的某些关键技术和独特技能，能熟练操作、使用和维护民航运输安全生产、管理、服务相关设备设施，持有某种岗位要求的职业资格证书，能独立解决生产一线技术、管理、服务难题，具备强烈安全意识、较高综合素质和一定创新水平，有较强继续学习和岗位适应能力。只有了解行业的这些用人需要，辅导员才能在日常工作中有的放矢，在对学生实施的教育管理活动中加以贯彻，对学生进行系统的职业指导。引导学生充分了解行业的需求，明确努力的方向，合理规划学习生活。
总之，辅导员工作是高校人才培养体系中的重要一环，辅导员素质的高低决定着所培养的大学生的素质水平。一方面，我们要重视辅导员工作，为辅导员工作创造便利，在福利待遇上对辅导员有所倾斜，为他们搭建良好的工作平台；另一方面，要着力提高辅导员工作水平，加大辅导员培养力度，把辅导员队伍建设成一支立场坚定、素质全面、业务精湛的高校思想政治核心战斗团队。
参考文献
[1] 《普通高等学校辅导员队伍建设规定》
[2] 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》
[3] 余小英 廖智君，《试论如何提高高校辅导员队伍的素质》
[4] 汪洋《强化高校辅导员队伍职业化、专业化建设》
[5] 黄文浩《新时期高校辅导员队伍建设探析》
[6] 刘兵勇《高校学生工作辅导员能力建设的新探索》
收稿日期：2008-01-05
【关键词】 高校；辅导员；素质；能力；知识
党中央、国务院高度重视高校人才培养的质量，十分重视辅导员队伍的建设和发展状况，下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中央16号文)以及教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第24号)配套文件，全面、系统地阐述了高校辅导员工作的重要意义，从要求职责、聘任选拔、培养考核等各方面就辅导员队伍的建设进行了全面的要求。笔者认为，高校辅导员作为学生的人生导师，应该具有过硬的政治素质、渊博的知识体系、较强的工作能力，并对行业的用人需求有深入的研究。作为高校辅导员，应该从多方面加强和提高自身素质，才能够适应学生培养和教育发展的需要。
1 政治素养和思想品质
高校辅导员的工作性质决定了辅导员应该具有极高的政治素养，要干好辅导员工作，就必须树立坚定的共产主义信念，能够准确把握党的方针政策，落实好各级党组织的政治任务，具有高度的政治敏锐性和洞察力，从而成为学生群体中先进思想的宣传者、推动者和落实者，培养出政治合格的有用之才。
辅导员作为学生最亲密的教育者，必须要具有高尚的道德情操，具有诚实、乐观、积极、上进的精神风貌，这种崇高的道德情操作为一种强大的精神力量，对学生会产生强烈的感染和熏陶作用，促使学生在平时有意无意地模仿辅导员的言谈举止、思维方式、价值趋向、生活习惯和个性特征，从而在潜移默化的言传身教中培养出学生的良好品德情操。
人格是一个人做人的根本，也是生成教育和管理效能的不尽热源。调查中30%的辅导员认为人格特质是作为辅导员应具备的首要素质，前苏联教育家乌申斯基说：“在教育中一切都应当以教育者的人格为基础。”作为学生的心灵导师，辅导员应该具有其特有的人格特质，充满爱心、平易近人、耐心细致、责任心强都是作为辅导员必不可少的条件，只有具备这样人格特质的人才能在学生正确道德观念的形成中起到积极作用。
思想政治教育工作是一项光荣而艰巨的工作，辅导员同志应有干一行，爱一行，专一行的敬业奉献精神，顾大局，识大体，本着对党和人民负责的精神，热爱本职岗位，热爱学生，以一颗平常心，不求名利、甘于奉献，全身心地投入学生的思想教育中，勤勤恳恳，任劳任怨，为国家培养优秀的栋梁之才。
总之，辅导员的政治素养和思想品质在学生的思想道德、价值趋向和人生追求等方面都起着举足轻重的作用，我们一定要不辜负党和人民的重托，内修素养，外树形象，培养出合格的社会主义建设者和接班人。
2 高校辅导员应当具备的知识体系
高校辅导员由于其扮演着教师和管理者的双重身份，全面地知识储备是做好工作的基础。青年学生思想活跃，爱好广泛，尤其是在当今的信息时代，想要了解他们就必须广泛的涉猎多方面的知识。其中教育学、心理学、管理学以及法律等方面是必须具备的一些知识。
教育学，系统地介绍了教育科学的相关知识，也是高校辅导员必须了解的。高校辅导员首先是一名教师，了解高等教育的职责和高等教育的规律是做好辅导员工作的基础和前提。系统的了解教育的发展过程和当今先进的教育理念和教育手段对提高辅导员工作成效无疑有着巨大的帮助。
心理学，揭示了人的认知与思维规律。学习心理学的知识对于了解学生的思想有很大帮助。尤其是现代社会竞争压力日益加大，尤其是随着独生子女在高校学生中的比例不断提高，高校学生中的心理问题明显增多，掌握心理学的知识才能在危机出现时掌握正确的处理方法，避免危机恶化。
管理学，是以计划、组织、领导、控制为主线，讲解组织管理科学。学生在学校都是存在于各级组织当中，通过有效的组织管理可以提高组织中学生的整体素质，可以大大提高教育的有效性，掌握管理学的知识对于提高高校辅导员管理各种学生组织能力将会有重大的帮助。
社会学，介绍了社会领域的各种概念以及社会发展的种种规律。大学生即将步入社会，正确认识和理解各种社会现象对于学生未来的发展非常重要，也是高等教育重要的一项使命，也是高校辅导员的一项重要工作。这就需要辅导员掌握社会学的相应知识。
法律知识，法律涉及的范围非常广泛，但与学生和教育相关的法律知识是高校辅导员工作的规范。
所管理学生的专业知识。了解学生所学专业的基础知识和发展方向，是高校辅导员指导学生学习和就业的重要依据。
此外，还应当结合自身工作的特点，有针对性的进行其他多方面知识的学习和积累。
3 高校辅导员应具备的能力
学习力，是做好辅导员工作的前提。学习力是获取知识，掌握信息，整合充实自身知识结构的能力。如前文所述，辅导员要广泛涉猎各种知识，还要不断地充实自我，优化知识结构，具有创新意识，注重持续学习及知识的更新，紧跟教育形势，树立终身学习的观念。同时，学习力也包括科研的能力，高校辅导员还要加强对学生工作领域或某个专业领域的学习研究，学有所长，将个人发展与职业生涯紧密结合，保证辅导员队伍的良性发展。
业务能力，是做好辅导员工作的基础。工作能力包括对学生工作大政方针的把握，对各项政策的掌握，对工作程序的运用，应对突发事件的能力，做思想工作的能力，以及沟通能力。在工作中，能引导学生科学规划大学生活，促进学生和谐全面发展。
执行力，是做好辅导员工作的保障。执行力是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。高校辅导员应具备的执行力是遵循教育规律，贯彻学校战略意图，完成人才培养目标的能力。辅导员执行力是完成任务的保障，是高校学生工作得以良性运作、持续发展的推动力。
领导力，是做好辅导员工作的关键。领导力高校辅导员工作需要辅导员有大局意识，有较强的组织协调能力、管理能力，有一定的领导艺术，形成自己独特的人格魅力，言传身教，在学生中有较高的威信，受到学生的信任、爱戴与尊重，能够带领学生积极向上，培养大批学生骨干，并能调动他们的积极性与主观能动性，成为学生心目中的“领袖”。
4 高校辅导员应该了解行业的用人需求
大学生就业工作越来越受到重视，从国家到学校，都积极认真的对待毕业就业工作。行业的用人需求，指导着高校的人才培养的全过程；
辅导员在高校人才培养工作中扮演着非常重要的角色，这就要求，高校辅导员充分了解行业的用人需求，结合这些需求重点培养学生各方面能力，并以此贯穿辅导员工作的各个环节。
以我校的人才培养为例，近年来，随着我国民航事业的迅猛发展，对所需人才的要求也在逐步提高，要求从业人员具有现代民航生产一线从业者所需要的基础知识与相关专业理论，较强的外语能力与一定的计算机应用能力；掌握民航运输的某些关键技术和独特技能，能熟练操作、使用和维护民航运输安全生产、管理、服务相关设备设施，持有某种岗位要求的职业资格证书，能独立解决生产一线技术、管理、服务难题，具备强烈安全意识、较高综合素质和一定创新水平，有较强继续学习和岗位适应能力。只有了解行业的这些用人需要，辅导员才能在日常工作中有的放矢，在对学生实施的教育管理活动中加以贯彻，对学生进行系统的职业指导。引导学生充分了解行业的需求，明确努力的方向，合理规划学习生活。
总之，辅导员工作是高校人才培养体系中的重要一环，辅导员素质的高低决定着所培养的大学生的素质水平。一方面，我们要重视辅导员工作，为辅导员工作创造便利，在福利待遇上对辅导员有所倾斜，为他们搭建良好的工作平台；另一方面，要着力提高辅导员工作水平，加大辅导员培养力度，把辅导员队伍建设成一支立场坚定、素质全面、业务精湛的高校思想政治核心战斗团队。
参考文献
[1] 《普通高等学校辅导员队伍建设规定》
[2] 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》
[3] 余小英 廖智君，《试论如何提高高校辅导员队伍的素质》
[4] 汪洋《强化高校辅导员队伍职业化、专业化建设》
[5] 黄文浩《新时期高校辅导员队伍建设探析》
[6] 刘兵勇《高校学生工作辅导员能力建设的新探索》
收稿日期：2008-01-05