【摘 要】
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小学是语文学习的起步阶段，也是为习作学习打下良好基础的重要阶段。小学阶段的习作更像是漫画式习作，其思维方式与漫画有着异曲同工之妙。为了能够激发学生兴趣，锻炼学生发散性思维、创造性思维和想象力，可以采用漫画式习作教学，让学生领悟写作方法，在习作中有所触动，提升自身写作能力的同时增强语文综合素养。在具体教学中，教师可以采用“搭建架构，形成人物初步轮廓；场景描写，突出人物外貌及个性特征；环境描写，渲染时
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小学是语文学习的起步阶段，也是为习作学习打下良好基础的重要阶段。小学阶段的习作更像是漫画式习作，其思维方式与漫画有着异曲同工之妙。为了能够激发学生兴趣，锻炼学生发散性思维、创造性思维和想象力，可以采用漫画式习作教学，让学生领悟写作方法，在习作中有所触动，提升自身写作能力的同时增强语文综合素养。在具体教学中，教师可以采用“搭建架构，形成人物初步轮廓；场景描写，突出人物外貌及个性特征；环境描写，渲染时代背景特点；情节描写，突出人物精神品质”等策略。
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