【摘 要】
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在教育教学过程中,由于社会,教育体制、学校、教师、家庭等诸多因素,使得我们的教育教学不尽人意.社会风气、不良习气的影响,以分数评价的教育体制,学习重教学轻教育的思想,
【机 构】
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咸阳市武功县长宁镇寺照幼儿园 陕西咸阳712202
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在教育教学过程中,由于社会,教育体制、学校、教师、家庭等诸多因素,使得我们的教育教学不尽人意.社会风气、不良习气的影响,以分数评价的教育体制,学习重教学轻教育的思想,教师不当的教学方式和不健康的教育心理.家长把孩子的一切教育过分的依赖于学校、教师.再加之家长自身文化素质低,经济社会下生活压力大,奔波忙碌等原因难以关心照顾孩子,致使孩子出现孤僻自闭、自卑消沉、自私自傲,羞怯懦弱、情感冷漠等性格缺陷,存在较为严重的个人主义、享乐主义,这些现象令家长学校、教师时常叹息、担心,都说现在的孩子难以管教,这是极不负责任的说法,这是在推卸责任,有了问题我们学校、教师、家长一味的埋怨孩子,从不从自身查找原因,实质孩子的问题和我们有关.我们在利益的驱动下,行为方式,价值观等已经给孩子思想上造成了无法挽回的危害,难怪众人说现在的教育变得功利化.
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