摘 要：儿童文学是启迪儿童心智的一把金钥匙，儿童文学作为一种以儿童为对象的文学形式，其与小学语文教育有着密不可分的联系，既是小学语文教育中不可缺少的课程资源，也是小学语文教育的重要组成部分。随着新课标的实施，儿童文学在小学语文教育中发挥的作用越来越大，对小学生身心的健康也越来越起到不可忽视、不能替代的重要作用。
　　关键词：儿童文学；小学语文教育；作用
　　什么是儿童文学？因时代、地域、观点、立场的不同，不同的学者给予它不同的概念阐述。笔者较为认同学者韦宏在《儿童文学在小学语文教育中的地位和作用》中对“儿童文学”这一概念的表述：“儿童文学是根据儿童的心理特征和审美需求，专为儿童创作、编写或为他们所喜爱又适合他们阅读和欣赏的文学作品。”
　　《义务教育语文课程标准》明确指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”小学生语文素养的形成与发展，离不开儿童文学潜移默化的熏陶。近年来，随着教育改革的深入推进，儿童文学越来越成为拉近小学语文教育与小学生距离的有效手段，越来越成为小学语文教育的重要组成部分，其在小学语文教育中的作用也越来越明显。
　　一、教育作用
　　儿童文学在小学语文教育中的教育作用，是通过作品中塑造的生动逼真的艺术形象来影响、感染小学生，让小学生获得精神上的愉悦和满足，得到心理上的和谐与平衡。优秀的儿童文学是爱的文学、真的文学、美的文学，可以有效帮助小学生认知爱、理解爱、拥有爱，进而传播爱。
　　二、审美作用
　　不论什么体裁的儿童文学，都充满着各式各样的艺术美，优秀的儿童文学作品，可以很好地培养小学生对文学美、艺术美、自然美、社会美的感受能力，使得他们的情感世界得到丰富，审美水平得到提升，思维能力得到加强，生活情趣得到提高。
　　三、娱乐作用
　　娱乐性是儿童文学最基本的属性，也是衡量一部儿童文学作品优劣与否的重要标准。如果一部儿童文学作品不能给小学生带来精神的愉快和美的享受，那就不能称之为合格的儿童文学作品，也就难以发挥它的娱乐作用。郑渊洁童话之所以多年来广受中小学生欢迎，经久不衰，其作品中广泛存在的娱乐性起到了重要作用，像皮皮鲁、鲁西西、舒克、贝塔这些经典形象的成功塑造，故事情节的妙趣横生，充分激发了中小学生的阅读兴趣，使得儿童文学的娱乐作用得以充分发挥。
　　在今后的小学语文教育中，既要充分重视儿童文学对小学生文学素养提高所起到的重要作用，也应该不断加强小学教师的儿童文学素养。小学教师只有广泛阅读儿童文学，深刻理解儿童文学，真正喜爱儿童文学，才能为小学生提供切实有效的指导，才能真正意义上促进小学生儿童文学素养的提高。
　　（作者单位 吉林省通化县大川学校）