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【老师来指导】
写作文时,不少同学最发愁的就是不知道写什么。实在是没办法,于是就硬着头皮写别人写过的。比如,一说到亲情,就写下雨天妈妈送伞呀,下雪天奶奶送棉衣呀,生病了爸爸背着自己去医院看病呀……这些文章,不要说老师,连自己都感觉到熟悉得不得了。
其实,只要我们稍微转动一下脑筋,就可以写出很多感人的文章来。在这里,老师提醒同学们如何来选材。
一、一定要选那些积极向上的材料
所选的材料有意义了,文章的中心才会积极向上。没有下笔之前,你就要思考:我这个材料有意义吗?比如,写《上学路上》,有的同学写路上遇到了一条狗在追赶自己的事情,有的同学写和最好的朋友一起结伴去学校的事情,有的同学写在路上看到了交通事故等事情。虽然是很真实的事情,但是因为没有什么积极的中心,就不能算是好文章。相反,一些同学写别人帮助自己或者自己做好事,体现了助人为乐的中心,就符合材料的积极性了。一位同学写妈妈开车送自己去上学,路上车胎爆了,正在发愁,一位同样开车的阿姨停下来询问,并且先把自己送到学校,再帮助妈妈联系修车的。这样的材料就比一般的扶老大爷过马路强多了。
二、尽量选新颖的材料
老材料谁都不愿看,只有选新颖的材料才会打动读者。哪些材料属于新颖的呢?举一个例子:一般情况下,坐车时给老人让座很普通,但是你看过老人给学生让座的吗?这个材料就很新颖。一位同学是这样写的:公交车到站了,上来一位小同学,身体瘦瘦的,脸上的表情很痛苦。经过询问,原来是身体不舒服,头有些疼,现在要坐车去医院。车厢里人很多,这个时候,一个满头银发的老奶奶站起来,让这个小同学坐在了自己的座位上……
三、选人们关注的时事来写
大家都关心的事情才是值得去写的事情。选材时,我们可以想一想,最近身边的人都关心哪些时事呢?这样搜索起来就容易得多了。比如扶老人事件,电视上炒得热热闹闹,连春晚都上演了。同学们就可以写一写这样的事。
同学们,新鲜而有意义的事情就在你我的身边,我们要学会筛选,学会提炼出积极意义来。那样你的文章就会生动而感人了。
写作文时,不少同学最发愁的就是不知道写什么。实在是没办法,于是就硬着头皮写别人写过的。比如,一说到亲情,就写下雨天妈妈送伞呀,下雪天奶奶送棉衣呀,生病了爸爸背着自己去医院看病呀……这些文章,不要说老师,连自己都感觉到熟悉得不得了。
其实,只要我们稍微转动一下脑筋,就可以写出很多感人的文章来。在这里,老师提醒同学们如何来选材。
一、一定要选那些积极向上的材料
所选的材料有意义了,文章的中心才会积极向上。没有下笔之前,你就要思考:我这个材料有意义吗?比如,写《上学路上》,有的同学写路上遇到了一条狗在追赶自己的事情,有的同学写和最好的朋友一起结伴去学校的事情,有的同学写在路上看到了交通事故等事情。虽然是很真实的事情,但是因为没有什么积极的中心,就不能算是好文章。相反,一些同学写别人帮助自己或者自己做好事,体现了助人为乐的中心,就符合材料的积极性了。一位同学写妈妈开车送自己去上学,路上车胎爆了,正在发愁,一位同样开车的阿姨停下来询问,并且先把自己送到学校,再帮助妈妈联系修车的。这样的材料就比一般的扶老大爷过马路强多了。
二、尽量选新颖的材料
老材料谁都不愿看,只有选新颖的材料才会打动读者。哪些材料属于新颖的呢?举一个例子:一般情况下,坐车时给老人让座很普通,但是你看过老人给学生让座的吗?这个材料就很新颖。一位同学是这样写的:公交车到站了,上来一位小同学,身体瘦瘦的,脸上的表情很痛苦。经过询问,原来是身体不舒服,头有些疼,现在要坐车去医院。车厢里人很多,这个时候,一个满头银发的老奶奶站起来,让这个小同学坐在了自己的座位上……
三、选人们关注的时事来写
大家都关心的事情才是值得去写的事情。选材时,我们可以想一想,最近身边的人都关心哪些时事呢?这样搜索起来就容易得多了。比如扶老人事件,电视上炒得热热闹闹,连春晚都上演了。同学们就可以写一写这样的事。
同学们,新鲜而有意义的事情就在你我的身边,我们要学会筛选,学会提炼出积极意义来。那样你的文章就会生动而感人了。