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高中音乐是培养学生审美素养，陶冶情操的一门学科，在当今新课程改革素质教育改革形势下具有非常高的教育价值，为了确保取得良好的教学质量，教师必须要在实践教学中不断的探索创新。高中音乐教师应该优化设计课堂导入，采用多元化教学模式，还应该创新教学评价机制，这样可以引导学生充满兴趣的参与学习和欣赏，感受到音乐艺术的魅力，培养和发展综合素质。