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“先学后教”是培养学生综合能力的重要途径之一.围绕“先学后教,以教导学,以学促教”,结合实践经验,阐述如何开发“学本”,如何以“学本”为载体促进学生有效地自学,提高学生的自学能力,培养学生的问题意识.
先学后教再探索:“学本”的开发与思考
【摘 要】
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“先学后教”是培养学生综合能力的重要途径之一.围绕“先学后教,以教导学,以学促教”,结合实践经验,阐述如何开发“学本”,如何以“学本”为载体促进学生有效地自学,提高学
【机 构】
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浙江省温州市籀园小学
【出 处】
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新课程学习·上旬
【发表日期】
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2004年期
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Mastering mathematical though