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每一次的高考改革都会对高中教学产生一定的反拨效应。本文通过对新旧全国卷I英语学科试卷(即山东卷)的变化进行对比和n分析，并综合分析其优势和特点，基于PPP的反拨效应模式，从教学的参与者(participant)、过程(process)以及结果(product)三个方面具体分析n2020年新全国卷 I 英语高考改革对于高中英语教学的影响，以期为完善高中英语教学带来启示。