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在全球化语境下,大学英语课程教学中双向导入中西文化,既能帮助学习者提高英语语言运用能力,了解西方文化,拓宽视野,又可提高其对母语文化的认知,自信应对跨文化交际中的文化沟通或交流,并逐步具备用英语讲好中国故事的能力。在大学英语课程教学中双向导入中西文化需解决大纲、教学内容和教学评估等方面存在的问题,需在教学中遵循两种文化双向、平等的导入原则,而现阶段则需要特别注重中国文化元素的导入。