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【摘要】21世纪，素质教育显得越来越重要。德育教育作为素质教育中非常重要的一部分，在教育教學中有着举足轻重的作用，已经得到了更多人的重视。虽然我国现在的教育仍然是应试教育，但是教育制度一直在努力发展变革，致力于促进学生德智体美全面发展。其中，德育教育对于保持学生的身心健康，促进学生的全面发展起着不可替代的作用。德育教育不像文化课那样，不需要死记硬背，更不能强行灌输，只需要在潜移默化中慢慢渗透。例如，在学习其他科目的过程中可以适当渗透德育教育。从大力发展德育教育的重要性，在高中英语教学中渗透德育教育的必要性，以及如何在高中英语教学中渗透德育教育三个方面来讨论和分析。
【关键词】高中英语 德育教育 渗透 框架构建
一、大力发展高中德育教育的重要性
1.有利于保证学生身心健康，提高国民素质
一直以来，学校教育都提倡德智体美全面发展，智是指智力，就是对学校教育中的一些文化课的学习，对于智力的开发，在学校教育中已经形成了完备的体系。由于应试教育的特殊性质，德育教育的发展虽然一直被提倡，但是一直以来没有得到很大的重视。然而，德育教育实际上是素质教育中一个非常重要的环节。它领导着整个素质教育的发展，优秀的道德品质不仅是体现了一个人的素质，也能折射出一个民族的素质。它不仅是一个人的灵魂，也能展现一个民族的精神和灵魂。随着新时代的到来，社会不断发展和进步，任何事物都在不断进步创新，德育教育的发展必须提到一个新的高度。因为德育教育的好坏，影响的是学生未来的发展以及一个民族的发展。良好的德育素质不仅能够提升个人素质，有利于个人身心健康，更能够提高国民素质，显示一个民族的优秀的民族气节和高昂的民族精神。
2.有利于形成良好的校园风气，丰富校园文化底蕴
德育教育工作开展的好坏是检验一个学校是否尽职尽责的标准，是学校工作的基本目的。如果一个学校的学生思想品德不端正，经常违反校规校纪，那么这肯定不是一个好的学校，也一定不会取得好的教育效果。因此，德育教育是开展其它一切教育的基础，领导着整个学校的教育发展方向。一个学校德育教育发展的好，其中一个最直观的表现就是学生遵守校风校纪。如果一个学校的学生都遵纪守法，就像社会上的公民都遵纪守法，肯定会形成良好的校园风气，进而丰富校园文化底蕴。构建起和谐美丽的校园环境，自然有利于学生的学习，长期保持的话，这将会是一个良好的循环。
3.有利于提高教师队伍的总体素质，形成良好的师德
大力提倡德育教育不仅有利于提高学生的素质，也能够同时提升教师的素质。老师对于学生的教导从来都是以身作则的，师德是非常重要的一方面。对待学生应该是“以德育德，以行道导行”。因此，老师在对学生进行德育教育之前，必须先提高自身的思想道德素质。只有这样才能得到学生的认可，爱戴和服从。反观现在的高中教育，许多老师对于德育根本不重视，甚至置之不理，认为德育教育并没有什么用。把学生的学习成绩作为判断一切的标准，甚至有的老师对于学习不好的学生进行人格上的讽刺，严重伤害学生的自尊心，这些都是有损教师形象的行为。如果教师不能做到以身作则，那么德育教育工作就没有任何意义，这样的教学行为在德育教育中必须严厉制止和惩罚，以便于督促教师形成良好的师德。
二、在高中英语教学中渗透德育教育的必要性
1.高中学业繁忙，德育教育需要渗透式学习
高中时期是一个非常繁忙的阶段，相信大家深有体会。为了考上一个好的大学，在高中几乎没有多余的时间去进行德育教育的。如果开设专门的德育教育的课也是不现实的，毕竟高中的第一要务是学习。但是德育教育不是可有可无的，不能因为没有时间就放弃对它的教育教学，在这种情况下，渗透式的学习就是一种两全其美的方式。像语文英语政治这样的关于社会人文的科目，有很多地方都涉及德育，学校和老师就应该抓住这个机会，在这些科目的教学中潜移默化地渗透一些德育教育。例如，在讲到中国传统文化的相关题目时，就应该向学生传输中国传统美德，中国精神等相关理念，让学生体会到美德的魅力和作用。这样既节省了时间又能够每天对学生进行德育教育，是一件两全其美的事。学生们在接受这些教育的同时，内心肯定会深有感触，思想道德水平自然会提高，形成良好的心态，这样一来对于学生自身的学习也会有很大的帮助。
2.高中英语涉及范围较广，与时俱进，文化蕴含丰富
英语本来就是一个非常贴合时代的科目，它的目的本来就是开拓学生的视野，让学生在英语的学习中了解多国文化。在英语中常常会涉及思想道德类的小故事，这些小故事虽然都很简短但是都寓意深刻，蕴含了许多道理。如果老师只是引导着学生进行翻译，然后进行做题，这肯定是很枯燥的。但是，如果老师在讲解这些题目的同时，向学生传输相关的德育教育，拓展一些其他的知识或者故事，就能引导学生进行独立的思考。这样一来，英语课将会变得更加有趣和更加有意义。因为学习英语知识不只是为了考试，更是为了实际应用和提高个人素质。
三、如何在高中英语教学中渗透德育教育
1.对英语老师进行相关方面的集体培训
目前，很多高中教师和学生都已经适应了以往的教学方法，只是让学生背单词背句子，不知道该怎样在英语教学中渗透德育教育。这就需要学校的引导和帮助，学校可以请一些有实践经验的老师，对英语教师们进行统一指导，让他们认识到在英语教学中渗透德育教育并不会影响正常的教学效率，反而会提高学生们的学习兴趣。让一些有经验的老师教给他们德育教育渗透的方法，在教师们都熟悉了这样的教学方法之后再进行实践教学。这样才能保证学生的学习效率不受影响，这也是提高教师队伍整体素质的一个很好的方法。
2.提高学生的主动性，让学生主动接受德育教育
目前，高中的学生大多都有一个思想，那就是高中学习必然是不愉快的，必须要吃苦才能学好。然而，事实并非如此。在上高中的时候，有的学生就是盲目的吃苦，认为自己早起晚睡就能学好，没有自己的学习观念和学习方法是永远学不好的。这样的学习态度可以说是认真的，但是也是盲目的，因为他们始终没有做到自主学习。最好的学习方法就是让学生知道自己想要学习什么，在英语教学中渗透德育教育能够丰富学生的思想品德，提高学习英语的信心和主动性。从而提起学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。学生的主动性提高了，德育教育将会发展得更顺利。
四、结束语
新的时代需要新的人才，学校的任务就是培养适应现代社会的人才。目前，素质教育和创新精神以及实践能力是年轻人必须具备的。高中生正处于向成年人转变的关键时期，是人生观价值观初步形成的时期，在这个时期最需要德育教育的熏陶，他们是祖国未来的栋梁，必须受到高度的重视和呵护。因此，高中生的德育教育必须得到高度的重视，从以上几个方面来看，对于高中生的德育教育还处在初级发展的阶段，但是还有很大的上升空间，如果做到在教英语中培养人，在培养人中教英语。那么，高中生的德育教育的发展将会有一个质的飞跃。
参考文献：
[1]王泽芬.浅谈高中英语教学中的德育教育渗透.2014.
[2]张秀芳.怎样在高中英语中渗透德育教育.2017.
[3]刘恩.德育在英语教学中的渗透.2017.
【关键词】高中英语 德育教育 渗透 框架构建
一、大力发展高中德育教育的重要性
1.有利于保证学生身心健康，提高国民素质
一直以来，学校教育都提倡德智体美全面发展，智是指智力，就是对学校教育中的一些文化课的学习，对于智力的开发，在学校教育中已经形成了完备的体系。由于应试教育的特殊性质，德育教育的发展虽然一直被提倡，但是一直以来没有得到很大的重视。然而，德育教育实际上是素质教育中一个非常重要的环节。它领导着整个素质教育的发展，优秀的道德品质不仅是体现了一个人的素质，也能折射出一个民族的素质。它不仅是一个人的灵魂，也能展现一个民族的精神和灵魂。随着新时代的到来，社会不断发展和进步，任何事物都在不断进步创新，德育教育的发展必须提到一个新的高度。因为德育教育的好坏，影响的是学生未来的发展以及一个民族的发展。良好的德育素质不仅能够提升个人素质，有利于个人身心健康，更能够提高国民素质，显示一个民族的优秀的民族气节和高昂的民族精神。
2.有利于形成良好的校园风气，丰富校园文化底蕴
德育教育工作开展的好坏是检验一个学校是否尽职尽责的标准，是学校工作的基本目的。如果一个学校的学生思想品德不端正，经常违反校规校纪，那么这肯定不是一个好的学校，也一定不会取得好的教育效果。因此，德育教育是开展其它一切教育的基础，领导着整个学校的教育发展方向。一个学校德育教育发展的好，其中一个最直观的表现就是学生遵守校风校纪。如果一个学校的学生都遵纪守法，就像社会上的公民都遵纪守法，肯定会形成良好的校园风气，进而丰富校园文化底蕴。构建起和谐美丽的校园环境，自然有利于学生的学习，长期保持的话，这将会是一个良好的循环。
3.有利于提高教师队伍的总体素质，形成良好的师德
大力提倡德育教育不仅有利于提高学生的素质，也能够同时提升教师的素质。老师对于学生的教导从来都是以身作则的，师德是非常重要的一方面。对待学生应该是“以德育德，以行道导行”。因此，老师在对学生进行德育教育之前，必须先提高自身的思想道德素质。只有这样才能得到学生的认可，爱戴和服从。反观现在的高中教育，许多老师对于德育根本不重视，甚至置之不理，认为德育教育并没有什么用。把学生的学习成绩作为判断一切的标准，甚至有的老师对于学习不好的学生进行人格上的讽刺，严重伤害学生的自尊心，这些都是有损教师形象的行为。如果教师不能做到以身作则，那么德育教育工作就没有任何意义，这样的教学行为在德育教育中必须严厉制止和惩罚，以便于督促教师形成良好的师德。
二、在高中英语教学中渗透德育教育的必要性
1.高中学业繁忙，德育教育需要渗透式学习
高中时期是一个非常繁忙的阶段，相信大家深有体会。为了考上一个好的大学，在高中几乎没有多余的时间去进行德育教育的。如果开设专门的德育教育的课也是不现实的，毕竟高中的第一要务是学习。但是德育教育不是可有可无的，不能因为没有时间就放弃对它的教育教学，在这种情况下，渗透式的学习就是一种两全其美的方式。像语文英语政治这样的关于社会人文的科目，有很多地方都涉及德育，学校和老师就应该抓住这个机会，在这些科目的教学中潜移默化地渗透一些德育教育。例如，在讲到中国传统文化的相关题目时，就应该向学生传输中国传统美德，中国精神等相关理念，让学生体会到美德的魅力和作用。这样既节省了时间又能够每天对学生进行德育教育，是一件两全其美的事。学生们在接受这些教育的同时，内心肯定会深有感触，思想道德水平自然会提高，形成良好的心态，这样一来对于学生自身的学习也会有很大的帮助。
2.高中英语涉及范围较广，与时俱进，文化蕴含丰富
英语本来就是一个非常贴合时代的科目，它的目的本来就是开拓学生的视野，让学生在英语的学习中了解多国文化。在英语中常常会涉及思想道德类的小故事，这些小故事虽然都很简短但是都寓意深刻，蕴含了许多道理。如果老师只是引导着学生进行翻译，然后进行做题，这肯定是很枯燥的。但是，如果老师在讲解这些题目的同时，向学生传输相关的德育教育，拓展一些其他的知识或者故事，就能引导学生进行独立的思考。这样一来，英语课将会变得更加有趣和更加有意义。因为学习英语知识不只是为了考试，更是为了实际应用和提高个人素质。
三、如何在高中英语教学中渗透德育教育
1.对英语老师进行相关方面的集体培训
目前，很多高中教师和学生都已经适应了以往的教学方法，只是让学生背单词背句子，不知道该怎样在英语教学中渗透德育教育。这就需要学校的引导和帮助，学校可以请一些有实践经验的老师，对英语教师们进行统一指导，让他们认识到在英语教学中渗透德育教育并不会影响正常的教学效率，反而会提高学生们的学习兴趣。让一些有经验的老师教给他们德育教育渗透的方法，在教师们都熟悉了这样的教学方法之后再进行实践教学。这样才能保证学生的学习效率不受影响，这也是提高教师队伍整体素质的一个很好的方法。
2.提高学生的主动性，让学生主动接受德育教育
目前，高中的学生大多都有一个思想，那就是高中学习必然是不愉快的，必须要吃苦才能学好。然而，事实并非如此。在上高中的时候，有的学生就是盲目的吃苦，认为自己早起晚睡就能学好，没有自己的学习观念和学习方法是永远学不好的。这样的学习态度可以说是认真的，但是也是盲目的，因为他们始终没有做到自主学习。最好的学习方法就是让学生知道自己想要学习什么，在英语教学中渗透德育教育能够丰富学生的思想品德，提高学习英语的信心和主动性。从而提起学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。学生的主动性提高了，德育教育将会发展得更顺利。
四、结束语
新的时代需要新的人才，学校的任务就是培养适应现代社会的人才。目前，素质教育和创新精神以及实践能力是年轻人必须具备的。高中生正处于向成年人转变的关键时期，是人生观价值观初步形成的时期，在这个时期最需要德育教育的熏陶，他们是祖国未来的栋梁，必须受到高度的重视和呵护。因此，高中生的德育教育必须得到高度的重视，从以上几个方面来看，对于高中生的德育教育还处在初级发展的阶段，但是还有很大的上升空间，如果做到在教英语中培养人，在培养人中教英语。那么，高中生的德育教育的发展将会有一个质的飞跃。
参考文献：
[1]王泽芬.浅谈高中英语教学中的德育教育渗透.2014.
[2]张秀芳.怎样在高中英语中渗透德育教育.2017.
[3]刘恩.德育在英语教学中的渗透.2017.