【摘 要】
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健康教育是当前预防艾滋病传播,提高人群健康素养的重要手段,其教育效果常以定量、定性和参与式方法为主进行评估。本文基于对云南省德宏州社区出租房流动人口艾滋病健康教育
【机 构】
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昆明医科大学,云南省德宏州疾病预防与控制中心
【基金项目】
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本文系国家重点地区艾滋病防治项目,国家科技重大专项(2013zx10004-906)阶段性成果
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健康教育是当前预防艾滋病传播,提高人群健康素养的重要手段,其教育效果常以定量、定性和参与式方法为主进行评估。本文基于对云南省德宏州社区出租房流动人口艾滋病健康教育的评估结果,对健康教育效果评估的方法进行了探讨,认为健康教育的评估应充分考虑各类方法的优缺点,可以通过定量方法了解教育对象的健康知识水平变化,通过定性方法的使用关注健康教育带来的远期效果,评估方法和评估时间点的选择是准确反映健康教育活动效果的关键。
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