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摘 要 本文分析了深圳职业技术学院图书馆读者的阅读现状，介绍了深圳职业技术学院图书馆开展阅读文化推广工作的活动，对高职院校图书馆今后的阅读文化推广提出了一些建议。
关键词 高职院校 图书馆 阅读服务
中图分类号：G252.1 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.11.090
The Library Reading Promotion of Higher Vocational College
——A Case Study of Shenzhen Polytechnic Library
TAN Weiyu
（Shenzhen Polytechnic Library， Shenzhen， Guangdong 518055）
Abstract This article analyzes reading status of Shenzhen Polytechnic Library， and introduces reading promotion's activities in Shenzhen Polytechnic Library. This article provides some suggestions for further improving reading promotion in higher vocational college.
Key words higher vocational college; library; reading services
阅读是人类获取知识最简单、最普遍的手段。在现今这个浮躁的社会，人们可以通过阅读来反思自己，释放压力，让自己回归理性。阅读这种日积月累、潜移默化的精神活动，可以让人类得到整体提升。从2014年开始，我国政府正式发出 “全民阅读”的号召，以期建设书香社会。高校图书馆对于引导读者阅读，营造良好的阅读氛围有着良好的先天条件。
1 深职院读者阅读现状
本校学生阅读现状：（1）学生普遍存在阅读兴趣不大，阅读内容肤浅的问题。高职院校学生知识基础相对薄弱，进馆阅读多为浅阅读，深层阅读较少。不然则多为考试、考证进行的阅读，功利性较明显;（2）阅读方式电子化，阅读呈现快餐化、通俗化和碎片化。手机、电脑、平板是学生阅读的主要工具。通过网络阅读是学生阅读的主要方式。利用零碎闲暇时间浏览大众化、时尚化的谈资性信息是他们主要的阅读内容。
本校教师阅读的特点是：（1）纸质图书依然是教师的主要阅读方式，但也开始利用手机阅读、网上阅读、电子阅读器阅读;（2）阅读主要是增加知识、开阔眼界，其次是满足兴趣爱好，再次是工作学习需要;（3）除少部分教师是集中时间阅读外，多数是利用空余零碎时间进行阅读;（4）各年龄层次、职称不同、性别不同的教师阅读习惯和爱好差距较大。
2 深职院图书馆推广阅读文化的举措
2.1 加强信息资源建设和图书馆的宣传工作
（1）在纸质图书和数字资源并存的状况下，馆里也重视两方的资源建设。（2）通过多渠道加强图书馆的工作宣传，尽可能让全校师生了解图书馆提供的各项服务。（3）建立多种形式的阅读活动互动平台，倡导校园阅读文化，在师生中形成浓厚的读书氛围。（4）与学校各部门加强合作、沟通，联合推出各种活动。（5）通过宣传，引来社会组织的合作，推广阅读服务。
2.2 改善阅读服务环境
本馆更换了桌椅，更新了设备，进行新的艺术布局。除本馆自购艺术品外，还和学校艺术学院合作，定期使用艺术学院师生作品进行艺术布置。这样既改善了图书馆环境，也让师生作品得以展示。各校区图书馆还重新设计各楼层格局，让各楼层各具特色，无一重复。
本馆注意馆员的服务水平，注重细节，注重收集读者的感受和需求，跟进工作的各个环节，实现图书馆服务的良性循环。
2.3 开展读者阅读工作推广
本馆一直以来都重视阅读文化建设。本馆逐步确立了每年以十一月的“深圳读书月”为中轴的“深职读书月”和四月的“世界读书日”为中心的“校园悦读季”两大书香文化品牌，开展一系列活动推广阅读文化，每年的主题及活动会有些变化。2015年，本馆在4月至6月联合相关部门开展了“校园悦读季”迎校庆暨纪念世界读书日系列活动。活动主题是“青春悦读 书香校园”。
举办了15项活动：（1）丽湖大讲堂：“悦读名家”讲座;（2）“赏心悦目 图书之美”专题展览：世界图书设计大奖获奖作品展;“书形·书艺”设计展;（3）《2014深职教师阅读情况调查报告》发布;（4）“舒心悦读 超期归零”活动：当天到各校区图书馆借书的读者，同时归还本人所借的过期图书时免收罚款;若图书遗失，按章赔偿免收超期罚款;（5）“春天，我们一起读诗”诗歌盛会：全校大型诗歌朗诵比赛与诗歌讲座;（6）深职院“移动图书馆”现场推广活动;（7）“延时画卷上的深职院”作品展播：深职院首届校园延时摄影大赛获奖作品展播;（8）教师“读书沙龙”：“读书人俱乐部”组织的多样化读书活动;（9）崇理书院“青春·悦读”学生读书活动：好书推荐与名著影视展播等系列活动;（10）杏林书院“健康·悦读”学生读书活动：专题书展、讲座与演讲比赛等系列活动;（11）“我为学校荐好书”活动：向图书馆荐购好书，奖励荐购量前10名的读者;（12）“书之魅”设计制作大赛：面向全校有奖征集阅读主题纪念品设计和宣传海报设计;（13）“书中寻宝”知识竞赛：根据线索在图书馆中寻找知识宝藏，答对多者有奖励;（14）“影像悦读”经典名著影视欣赏：每周播放两部由世界名著改编的经典影视;（15）“青春记忆 悦读历程”活动：统计2015届毕业生总借阅量排行，表彰前20名毕业生。开通毕业生在校借阅记录打印系统，为毕业生盖纪念章。2014年11月，本馆在市开展“深圳读书月”时举办了以“阅读经典 感知文化”为主题的“深职读书月”活动。
关键词 高职院校 图书馆 阅读服务
中图分类号：G252.1 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.11.090
The Library Reading Promotion of Higher Vocational College
——A Case Study of Shenzhen Polytechnic Library
TAN Weiyu
（Shenzhen Polytechnic Library， Shenzhen， Guangdong 518055）
Abstract This article analyzes reading status of Shenzhen Polytechnic Library， and introduces reading promotion's activities in Shenzhen Polytechnic Library. This article provides some suggestions for further improving reading promotion in higher vocational college.
Key words higher vocational college; library; reading services
阅读是人类获取知识最简单、最普遍的手段。在现今这个浮躁的社会，人们可以通过阅读来反思自己，释放压力，让自己回归理性。阅读这种日积月累、潜移默化的精神活动，可以让人类得到整体提升。从2014年开始，我国政府正式发出 “全民阅读”的号召，以期建设书香社会。高校图书馆对于引导读者阅读，营造良好的阅读氛围有着良好的先天条件。
1 深职院读者阅读现状
本校学生阅读现状：（1）学生普遍存在阅读兴趣不大，阅读内容肤浅的问题。高职院校学生知识基础相对薄弱，进馆阅读多为浅阅读，深层阅读较少。不然则多为考试、考证进行的阅读，功利性较明显;（2）阅读方式电子化，阅读呈现快餐化、通俗化和碎片化。手机、电脑、平板是学生阅读的主要工具。通过网络阅读是学生阅读的主要方式。利用零碎闲暇时间浏览大众化、时尚化的谈资性信息是他们主要的阅读内容。
本校教师阅读的特点是：（1）纸质图书依然是教师的主要阅读方式，但也开始利用手机阅读、网上阅读、电子阅读器阅读;（2）阅读主要是增加知识、开阔眼界，其次是满足兴趣爱好，再次是工作学习需要;（3）除少部分教师是集中时间阅读外，多数是利用空余零碎时间进行阅读;（4）各年龄层次、职称不同、性别不同的教师阅读习惯和爱好差距较大。
2 深职院图书馆推广阅读文化的举措
2.1 加强信息资源建设和图书馆的宣传工作
（1）在纸质图书和数字资源并存的状况下，馆里也重视两方的资源建设。（2）通过多渠道加强图书馆的工作宣传，尽可能让全校师生了解图书馆提供的各项服务。（3）建立多种形式的阅读活动互动平台，倡导校园阅读文化，在师生中形成浓厚的读书氛围。（4）与学校各部门加强合作、沟通，联合推出各种活动。（5）通过宣传，引来社会组织的合作，推广阅读服务。
2.2 改善阅读服务环境
本馆更换了桌椅，更新了设备，进行新的艺术布局。除本馆自购艺术品外，还和学校艺术学院合作，定期使用艺术学院师生作品进行艺术布置。这样既改善了图书馆环境，也让师生作品得以展示。各校区图书馆还重新设计各楼层格局，让各楼层各具特色，无一重复。
本馆注意馆员的服务水平，注重细节，注重收集读者的感受和需求，跟进工作的各个环节，实现图书馆服务的良性循环。
2.3 开展读者阅读工作推广
本馆一直以来都重视阅读文化建设。本馆逐步确立了每年以十一月的“深圳读书月”为中轴的“深职读书月”和四月的“世界读书日”为中心的“校园悦读季”两大书香文化品牌，开展一系列活动推广阅读文化，每年的主题及活动会有些变化。2015年，本馆在4月至6月联合相关部门开展了“校园悦读季”迎校庆暨纪念世界读书日系列活动。活动主题是“青春悦读 书香校园”。
举办了15项活动：（1）丽湖大讲堂：“悦读名家”讲座;（2）“赏心悦目 图书之美”专题展览：世界图书设计大奖获奖作品展;“书形·书艺”设计展;（3）《2014深职教师阅读情况调查报告》发布;（4）“舒心悦读 超期归零”活动：当天到各校区图书馆借书的读者，同时归还本人所借的过期图书时免收罚款;若图书遗失，按章赔偿免收超期罚款;（5）“春天，我们一起读诗”诗歌盛会：全校大型诗歌朗诵比赛与诗歌讲座;（6）深职院“移动图书馆”现场推广活动;（7）“延时画卷上的深职院”作品展播：深职院首届校园延时摄影大赛获奖作品展播;（8）教师“读书沙龙”：“读书人俱乐部”组织的多样化读书活动;（9）崇理书院“青春·悦读”学生读书活动：好书推荐与名著影视展播等系列活动;（10）杏林书院“健康·悦读”学生读书活动：专题书展、讲座与演讲比赛等系列活动;（11）“我为学校荐好书”活动：向图书馆荐购好书，奖励荐购量前10名的读者;（12）“书之魅”设计制作大赛：面向全校有奖征集阅读主题纪念品设计和宣传海报设计;（13）“书中寻宝”知识竞赛：根据线索在图书馆中寻找知识宝藏，答对多者有奖励;（14）“影像悦读”经典名著影视欣赏：每周播放两部由世界名著改编的经典影视;（15）“青春记忆 悦读历程”活动：统计2015届毕业生总借阅量排行，表彰前20名毕业生。开通毕业生在校借阅记录打印系统，为毕业生盖纪念章。2014年11月，本馆在市开展“深圳读书月”时举办了以“阅读经典 感知文化”为主题的“深职读书月”活动。