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目的：探究以问题为基础的教学方式（PBL）在麻醉学临床实习教学中的应用效果.方法：将68名麻醉学实习学生随机分为两组：PBL教学法组和传统教学法（LBL）组,以调查问卷形式对教学效果进行评价.运用SPSS 18.0软件对数据进行统计学分析,计量资料采用均数±标准差表示,组间比较采用两样本t检验.结果：68名实习同学均填写了调查问卷.结果显示,PBL组学生对教学效果满意度明显高于LBL组（P〈0.05）;PBL教学法较LBL教学法更能增加学生学习兴趣（P〈0.05）、科研兴趣（P〈0.05）,提高