【摘 要】
:
作文是小学语文教学的重要组成部分.对于小学语文教师而言,在作文写作训练的过程中,应当认真分析当前影响学生写作能力提升的各种因素,并结合这些因素,结合学生的实际情况,创
论文部分内容阅读
作文是小学语文教学的重要组成部分.对于小学语文教师而言,在作文写作训练的过程中,应当认真分析当前影响学生写作能力提升的各种因素,并结合这些因素,结合学生的实际情况,创新小学语文的写作教学,全面提升学生的写作能力,促进小学语文教学效率的提升.
其他文献
《英语课程标准》明确指出:英语课程具有工具性和人文性双重性.学生通过英语课程学习,掌握基本的英语语言知识,发展基本的听、说、读、写技能,形成用英语与他人交流的能力.但
对于小学二年级语文教学来说,教师应了解二年级教学的特点,并且采取针对性的教学策略,才能够提高小学生的语文学习质量,促进学生语文学习水平的提高.
在新课程教学改革的趋动下,对小学语文教学提出了更高的要求.小学语文教学倡导语文学习基础知识和基本技能为主,以学生为本,强调学生的自主学习主体作用,在教学中采用多元化
美国作家威廉·福克纳认为,文学家最重要的素质,就是要具有丰富的想像力、独到的感受力、优秀的表现力.我们尽可不必人人争当作家,但是在中学写作中加强这“三力”的培养与训
一现在使用的新教材编入了写作与口语训练的内容,这对于改变旧教材作文训练的无序状态无疑是个很大的进步.
作文教学是小学语文的重要组成部分,是语文知识和能力的综合训练.作文教学首先要激发学生的习作兴趣.其次应注意指导学生学会积累储备,让学生走进生活,动手实验,参与各种实践
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.作为一名小学语文教师,我们应当充分认识到”小学语文课堂转型“的积极意义,并当积极对其创新、灵活运用,让学生由”学习客体“转为”学习
书面表达作为高考的一个重要组成部分,在高考中起着至关重要的作用.如何有效地提高高中学生的英语书面表达水平至关重要.目前,大部分高中英语写作教学的现状依然是传统的“布
连贯题可以考查学生思维的连贯能力和严密性,正确、合理、灵活地使用语言的能力。但是,假如出题水平很低,就很难达到训练的效果。请看题:例1:划线处添加最恰当的一句话是:墙上贴着一
小学语文的写作教学是学生表达能力培养的重要手段,学生在写作时能够同时培养写字用词,构思安排和思维逻辑等方面,是学生语文综合能力培养的有效方式.因此教师在小学语文写作