【摘 要】
：
在初中教学中，整合技术一直是教师所遵循的，随着信息时代的来临，很多教师开始注重数学与信息技术的有效结合，进而让TPACK技术全面地应用于数学教学中，从而提升教师的教学水平。先
【机 构】
：
宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区第四中学
论文部分内容阅读
在初中教学中，整合技术一直是教师所遵循的，随着信息时代的来临，很多教师开始注重数学与信息技术的有效结合，进而让TPACK技术全面地应用于数学教学中，从而提升教师的教学水平。先阐述TPACK技术的教学内涵，之后指出TPACK技术的有效特征，最后探讨TPACK技术几点因子，全面提升教师的TPACK技术水平。
其他文献
有效性是教学的生命,也是课堂教学的生命,是课堂教学的灵魂。结合多年的教学实践,依托《义务教育历史课程标准》,以设计新颖的课堂导入、新型的师生关系、采用灵活多样的教学
“小跨步、勤反馈”翻转课堂练习设计策略作为笔者日常教学常使用的方法，取得了良好效果。运用该方法既能考虑到不同学生对于同一知识理解深度的差异，又能针对不同能力水平的学
在p-Al2O3微粉结合刚玉浇注料中分别加入2％和5％的SiO2微粉，制成40mm×40mm×160mm的试样，分别经110℃24h、1200℃ 3h和1500℃3h热处理后，测定试样的常温抗折强度；在上述配
梁发芾在2004年12月28日的《中国经济时报》上撰文指出：2004年12月25日，在北京大学第七届“光华新年论坛”上，经济学家厉以宁教授称不能简单地利用税收“杀富济贫”，靠实行高税率
＂心理教育是素质教育的基础。＂当下农村小学生在科学文化知识逐渐提高的同时,心理健康教育却没有得到重视,如果没有健康的心理素质,那么整体教育水平也很难得到提升。因此研究
为解决RH处理过程中钢水温降大,钢水浇注过程增碳量大和钢包内衬使用寿命低的问题,通过优化设计内衬结构,应用内衬整体浇注液压振动胎模配套工艺设备,开发内衬修砌新工艺等技
课堂教学作为初中语文教学的主要方式,是语文教师提升教学质量的首要途径。在实际教学中,学生在接受教师传授的知识的过程中,由于种种原因,常常很难达到预期的效果,教学质量
《义务教育语文课程标准》提出：＂学生是学习的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识
以板状刚玉细粉、活性α-Al2O3微粉为主要原料,脱硅锆或不同Y2O3含量的纳米ZrO2为添加剂,CMC为结合剂,在200 MPa液压压力下半干法压制成型,经1550℃2 h烧成,制备了刚玉质陶瓷
20世纪90年代，我国大中城市建设用地扩张速度很快．年增长率近4％．远高于世界发达地区平均12％的城市扩张速度：最近．中国科学院地理科学与资源研究所．对这一时期145个建设用地面积最大的