【摘 要】
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<正>陶艺教育的目标是培养学生的观察、分析和表现能力,其核心是在设计制作过程中,培养学生认识和解决问题的能力,陶艺有着悠久的历史,而陶艺教育真正进入高等学校,却是在上
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<正>陶艺教育的目标是培养学生的观察、分析和表现能力,其核心是在设计制作过程中,培养学生认识和解决问题的能力,陶艺有着悠久的历史,而陶艺教育真正进入高等学校,却是在上个世纪的80年代,主要集中在一些著名的产瓷区和经济发达地区。近几年来,陶艺教育的开发、普及在我国已经形成广泛的共识,在综合性和普通高校中也得到了一定的重视和发展。而如今,综合性普通高校中新兴的陶艺教育在师资力量、设备上都存在一定的不足。因而陶艺课的开设不能简单或者
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