论文部分内容阅读
在现代教育理论中，人们往往不再倡导“严师出高徒”的教育理论，更多转向能激发学生学习兴趣和潜能的赏识教育。本文结n合当前高职体育教学的实际情况，在分析赏识教育在高职体育教学中的应用价值的基础上，再综合自身体育教学经验，多角度分析了赏识教n育在高职体育教学中的应用策略，希望对高职体育教学质量有所帮助。