对高职院校高等数学分层教学的思考

来源 :新校园:上旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tpsundl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
结合高职高等数学分层教学实践,探讨了如何在高等数学分层教学中激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力.
其他文献
本文结合职业院校的学生实际情况和“液压与气压传动”的课程特点,根据课堂教学的实践经验,对“液压传动原理及组成”教学中的教学环节设计进行了详细的阐述,旨在提高学生的学习
农村体育教学一直是一个未能得到很好解决的问题,很多天真活泼的孩子,因为条件的限制大都享受不到充分和丰富的体育教育,以至于体育课经常出现“放羊式”教学。文章结合农村
本文以“概率简介”一课为例,从学生的角度出发,归纳总结出判别一堂好课要看三个方面,即是否让学生乐学、是否让学生会学、是否让学生学会。
摘 要:高职院校体育教学是其教学的重要组成部分。高职院校体育教学改革是为了让学生获得更好的体育教育,凸显体育教学的职业特色。本文分析了高职院校体育教学的职业特色及策略,从而进一步推动高职院校体育教学改革取得理想的成效。  关键词:高职院校;体育教学;职业特色  高职院校体育教学改革的目的是为了更好地适应当前的教学要求,体现体育教学的职业特色,实现体育教学目标,使学生具备终身学习的能力,快速适应今后
根据重力位W,正常重力位U以及扰动位T之间的相互关系,定义了扰动位T与大地水准面起伏N、重力异常?g,垂线偏差ε之间的算子运算关系.在边界面为球面的条件下,运用球谐函数求解