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在小学课程教育中,道德与法治属于其中的关键组成部分,对小学生的道德素养、法制观念的形成有重要意义.在课程教育改革不断发展、推进的今天,对于小学道德与法治的授课教师来说,也需从新课程、新理念、新方式等方面出发,为学生营造出更为积极、高效的学习环境,进而帮助学生更好的理解道德与法治学科的内涵、意义.课堂教学中,鼓励学生主动参与教学活动,遵循“以学生为主体”的教育原则,进而充分发挥出学生的积极性、主动性.本文简要分析从新课程、新理念、新方式出发,优化小学道德与法治学科学习方式的策略.