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针对高专学前教育专业学生职业素养现状,分析造成学前教育专业学生职业素养不高的原因,提出＂基于课程、立足课堂、融入任务教学＂的高专学前教育专业学生职业素养培养的模式。
将职业素养培养融入任务教学的高专学前教育专业教学改革探索
【摘 要】
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针对高专学前教育专业学生职业素养现状,分析造成学前教育专业学生职业素养不高的原因,提出＂基于课程、立足课堂、融入任务教学＂的高专学前教育专业学生职业素养培养的模式。
【机 构】
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广西幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2016年23期
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