摘 要：本文阐述了特殊教育，党校教育的五个特色，党性要强、选题要准、实际要近、开掘要深、态度要好。
　　关键词：党性、选题、实际、开掘、态度。
　　2014年1月7——8日，宜春市委党校举行了中青年老师讲课比赛和新进教师的试讲，听了这些讲课后，我认为，党校讲课要有党校特色。
　　一、党性要强
　　党校姓党，党校课程要运用马克思这样的立观和方法了分析问题、解释世界、解剖社会、阐述人生。弘扬主旋律，释放正能量。有一个老师在课堂上说，对领导要敬畏，因为他们是人尖子中的尖子。那我们不禁要问，领导要敬畏，那真理要不要敬畏？道德要不要敬畏？法律要不要敬畏？群众要不要敬畏？如果单单敬畏领导，那置群众、法律、道德、真理于何处？敬畏领导，必然要干扰我们对群众、法律、真理、道德的敬畏。这样的观点显然经不起推敲，也不适宜在庄严的党校课堂上讲。
　　二、选题要准
　　党校课程要围绕党的路线、方针和政策展开。最近，党的十八大报告，党的十八大届二中、三中全会精神和习近平总书记的一系列讲话就是党校课程设置的指针。党校老师选专题、作报告、谈体会、讲心得，都不能脱离这个中心。党校课程要注重学术性，但更要讲究理论性、宣传性、时效性、针对性。如有的老师讲领导干部的积极心理问题，可实际上，领导干部是人中的精华、社会的精英，他们是最积极向上、心理健康的一群，有点心理问题，也会自我调适、也比一般人更容易调理。所以，这样的课更适合在弱势群体、病态人群里讲。
　　三、实际要近
　　党校讲课要呼应当地党委政府的战略、决策和部署。党校要成为当地党委政府的参谋部、宣传部、咨询部，党校课程不是书斋里的学问、象牙塔里的研究、故纸堆里的求索，而是要接地气。要搞调查研究，要贴近生活、贴近实际、贴近群众；也要唱和地方党和政府的战略、决策和部署；要为它们传道授业、释疑解惑、摇旗呐喊，要讲含地方口音的普通话，要给它们吹同向号、唱同一首歌。而联系实际正是我们市县一级党校的优势，讲党中央的大方针、大政策、大部署，我们是讲不过上一级党校的。如有的老师讲文化建设，这样的题目太大，小地方的年轻老师难以把握，只能从文件到文件，理论到理论，很难讲好。
　　四、开掘要深
　　这是鲁迅先生的话。党校教员要勤于学习、思考、创新。针对党员水平不断提高的现实，党校课程既要有技巧、也要有深度，为了不让学员如坐针毡、学有所得，党校讲课一定要有新材料，没有新材料，就要有新观点，没有新观点，就要有新角度，没有新角度，就要有新语言。党校要以科研作基础、为推动，增加课题的内涵。要熔铸资料、提炼观点、开辟角度、创新语言。总而言之，要有自己的东西，不能仅仅是鹦鹉学舌、人云亦云。要让讲课技巧和理论深度并驾齐驱、通俗易懂与思想高度互相辉映，奉献视听盛宴。
　　五、态度要好
　　党校老师要摒弃浮躁、懈怠、懒散的不良习气。有的老师一个专题打天下，试讲、正式讲课、比赛都是同一专题。讲课是人与人的心灵对话，所以一定要有静气，党校老师不要因为急于求成而浮躁，不要因为有了铁饭碗而懈怠，不要因为进了体制的保险箱而懒散。党校要打造一支心态好、作风硬、素质高、品德正的教研队伍，力创党校党课的品牌，唤醒党校人的自尊自信自豪。
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　　收稿日期：2014-03-05