【摘 要】
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随着《普通高中语文课程标准(2017年版)》的颁布,整本书阅读已然成为高中语文教学的重要组成部分。诸多有识之士就整本书阅读的实施发表过高论。而据笔者调研,要在高中阶段全
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随着《普通高中语文课程标准(2017年版)》的颁布,整本书阅读已然成为高中语文教学的重要组成部分。诸多有识之士就整本书阅读的实施发表过高论。而据笔者调研,要在高中阶段全面开展整本书阅读,瓶颈还在教师的读写素养。诚如张玉新老师所言:“语文教师最应该成为‘读书人’,现状却是不读书、读书偏、读书挑。在某种意义上说语文教师成了不读书群体的‘主力’也不过分。”
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摘 要：《〈论语〉选读》的教学，因其内容陌生、教参简略、文本特殊、文义深奥等，导致很多教师在实践中产生了不少困惑。《〈论语〉选读》的教学突围，首先要明确“正确解读”的标准，同时教师应在通读《论语》的基础上准确把握编者的意图，然后博采众长，给学生一个切合选文的解读。其次还要正确运用《〈论语〉选读》的注解与译文、避免《〈论语〉选读》教学的碎片化以及合理使用教师用书等。 关键词：《〈论语〉选读》教学；
【摘要】在高等职业教育中，课程设计要以能力与素质培养为主线，实现知识掌握与能力提高有机结合.针对当前数学教学的现状结合自己的教学经验，我对数学课中采用情景案例式教学进行了尝试，本文阐述了这种教学方法的合理性和可行性，同时对教学中如何有效实施情景案例法进行了探讨. 【关键词】数学课程;情景案例教学 一、高等职业数学教育的现状和目标 传统的数学教育，注重的是理论教学，强调从数学本身的规律性出发，
一、认识数学思想方法 所谓的数学思想，是对数学方法的本质和知识的認识，是理性地认识数学规律. 所谓数学方法，就是一种从根本上解决数学问题的程序，是数学思想的具体反映. 从数学内容中提炼出来的数学思想方法是数学学科的精髓，是将数学知识转化为数学能力的桥梁. 初中数学思想方法的教育，是提高和培养学生素质的重要内容. 那么，初中数学思想方法有哪些呢？ 1. 数形结合的思想 数形结合是一种重要的
初中数学结课的方法不止一种而且相互之间联系密切，各种方法还可以在课堂上交叠使用，而所追求的效果就是能够吸引学生的注意力，激发起他们的学习兴趣，紧扣他们好奇的心理. 好的结课方法会使不同程度的学生在原有的基础上提高一个一个层次，进而为学生创造一个可学环境，让他们从自己身上找到学习的自信. 现在就来介绍几种最实用最基本的初中数学结课方法. 1. 用概括的方法来进行总结 初中数学的课型也不一样，有
《课堂上究竟发生了什么》是吴非老师的一本教育思考笔记,他着眼于课堂,立足于课堂,反思于课堂,从亲历者的角度研究课堂,对一线教育工作者大有裨益.吴非老师作为一名优秀的教
根据我国老工业基地的产业特点,以重庆市为例,运用数据包络分析(DEA)模型,初筛出区域劣势产业的候选产业,进而分析其收入需求弹性系数、比较优势系数、比较利税率系数、技术
实施以病人为中心的整体护理是我国护理的一项重大改革,是提高护理质量,促进护理事业发展的重要举措.本院在内、外二大病区开展整体护理两年来,取得了良好的效果.现就深化与
【摘要】 在数学教学中，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生实实在在地参加到教学的各个环节，让学生成为学习的主人，才能培养学生自主学习能力. 一切富有成效的教学都离不开学生积极主动性的参与，只有开放的课堂，才是精彩的课堂. 【关键词】 初中数学；教学环节；学习能力；自主学习 让学生参与教学的各个环节，就是强调学生在学习中的主体地位，就是教师采取各种教学手段，调动学生学习的积极性，使全体
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摘 要：语文教学的健康发展，迫切需要建立一门特殊的学科——语文批评学，同时经过专业的训练，培养出一支一流的语文批评者队伍，或者至少有一批人懂得如何进行语文批评，从而科学有效地指导语文的研究与实践。 关键词：语文批评学；学科建设；教学研究 “语文”这个概念自叶圣陶等人发明至今，对其的探索、辨析、争论一直没有消停过。但是，无论反对者用怎样激烈的语言批判“语文”，都没有人能够发明一个可以替换“语文”