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摘要 在高校的思想政治课程中，大学生的思想和行为发生了深刻的变化，通过关注社会经济学和自身发展，在文化、科学和文化领域的观念得到了发展，技术得到了改善。因此，在新时代的背景下，高校思想政治教师必须转变传统思想政治教育观念，创新思想政治教育，建立适合学生发展的思想政治教育体系。
关键词 新时代，高校大学生，思想政治教育工作，创新
引言
大学生是国家未来发展的前途才能，是中华民族伟大复兴的希望，也是中国新时代社会主义事业的建设者和后继者的希望。当代大学生的政治思想状况直接影响着大学生对学习、生活和工作的态度，也关系到社会的和谐与稳定、发展与进步以及国家的未来和命运。
一、现阶段大学生的思想特点
（1）积极思想、视野开阔、信念薄弱
现阶段大学生的思想主流是积极向上的，具有强烈的爱国主义和民族自豪感，并且对自十八大以来的成就有了充分的了解，社会主义的理论、政治和情感认同越来越深，尤其是近年来，民族舞台在世界政治、经济和文化中发挥着重要作用，声音越来越有力，在对国家的未来发展充满了希望和期望。但是，有的学生对基本的理论问题有模糊的理解，并且随着西方新自由主义的逐步渗透和其他思想潮流，对大学生的理想和信念也产生了一定程度的影响，理想和信念不够坚定。
（2）思维活跃、自我意识强、认知能力弱
现阶段的大学生拥有各种信息资源，获得的信息量大，更加积极地思考，对事物有自己的判断力和理解力，常常以自我为中心并且大胆地表达对事物的不同意见，并更加自信地处理问题。然而，现阶段的大学生逐渐增强了人格知觉，使其价值取向多样化，并呈现出直观的认知偏差，认为人文只需要看问题的表面就可以增强认知能力，解决问题时从不考虑后果，过分强调个人解放和自我提升、金钱崇拜、享乐主义、极端个人主义思想，集体观念、集体归属和社会责任的观念被削弱了。
（3）开放自信，对互联网的依赖大，抗挫、抗压能力不足
在自媒体时代，互联网已成为大学生获取信息的最重要渠道，并且正日益影响着学生的学习和生活方式。互联网的飞速发展给大学生的网络思想政治教育环境带来了重大变化。互联网是一把“双刃剑”。在允许学生快速获取信息和知识，使学生更加开放和自信的同时，学生越来越多地依赖手机网络，不可避免地会影响学生的学习、生活和成长，把时间和精力过多的用于网络上，个别学生感到精神沮丧，学业成绩急剧下降，并对学业和个人成长产生负面影响。此外，现阶段的大学生在以考试为主导的教育环境中成长，该环境专注于学业成绩和社会教育，而学校教育和家庭教育并没有形成教育的结合，忽略了学生的心理发展，导致学生的抗挫、抗压能力不足，心理承受力则相对较弱。
二、高校大学生思想政治教育的创新策略与途径
（1）创新教学方法
在新时代的大背景下，大学思想政治教师必须积极利用数字和信息技术创新传统教育体制，重振课堂氛围，确保学生真正体会到思想政治理论的魅力。首先，思想政治教师应使用大数据技术来保护有助于解释思想政治理论的社会新闻和历史事件，在理论阐述阶段，要求学生使用移动互联网设备探索思想观念。并将社会新闻或政治理论嵌入历史事件中。在此过程中，教师可以进行适当的提示，以小组讨论的形式检查学生分析问题的能力，然后在此基础上开展相应的理论教育活动。二是开展民主讨论活动。思想和政治教师应使用信息技术在网络上收集恶意评论，并展示其正确的思想和政治理论，分析并纠正虚假陈述，以纠正学生的误解和理解。
（2）创新在线教育
网络思想政治教育是一种结合学生在线活动的教学方法，旨在形成贴近学生生活、适应学生认知、激发学生兴趣的在线教学方法。因此，大学思想政治教师必须弄清网络思想政治教育的目的，才能发展出科学合理的课堂思想政治教育体系。首先，思想政治教师要弄清网络思想政治教育与课堂思想政治教育之间的辩证关系，通过网络思想政治教育提高课堂思想政治教育的质量。在建设网络思想政治教育平台时，思想政治教师应以网络教育为基础，制定内容、课堂教学计划。有效的网络教学内容也可以根据课堂上课的实际情况进行配置。其次，为了扩大网络思想政治教育的范围，大学思想政治教育教师不仅通过网络思想政治教育手段补充课堂理论教育内容，而且还利用新媒體、自我媒体等网络媒体来进行网络思想政治教育。与老师沟通，帮助学生建立在线学习的意识和能力。
（3）创新课外实践
由于大学思想政治实践教育的局限性，思想政治教师必须积极与专业教师联系，通过专业的教学方法渗透思想政治课外实践的内容和要求。首先，根据课程的思想政治要求，建立思想政治渗透体系。思想政治教师必须结合不同专业的教学特点，形成不同类型的思想政治教育体系。其次，通过合作教育机制，将思想政治实践的内容纳入专业实践课程，使思想政治教育真正成为学生专业发展的重要组成部分。
结语
新时代给高校大学生的思想政治教育工作带来了新的挑战，不仅改变了传统的思想政治教育观念和教学方法，而且将大学教育与社会发展联系起来。政治教育促进了大学思想政治教育的全面发展。
参考文献
[1] 李效武.新时代高校贯彻“三全育人”理念的实践创新研究[J].平顶山学院学报，2019，34（1）：19-24.
[2] 罗晓春.新时代背景下高校思政课面临的机遇与挑战[J].才智，2019（7）：148-149.
[3] 李霄睿.论“新时代”背景下中职思政教育问题及创新对策[J].天津职业院校联合学报，2018，20（6）：124-128.
（濮阳职业技术学院 457001）
关键词 新时代，高校大学生，思想政治教育工作，创新
引言
大学生是国家未来发展的前途才能，是中华民族伟大复兴的希望，也是中国新时代社会主义事业的建设者和后继者的希望。当代大学生的政治思想状况直接影响着大学生对学习、生活和工作的态度，也关系到社会的和谐与稳定、发展与进步以及国家的未来和命运。
一、现阶段大学生的思想特点
（1）积极思想、视野开阔、信念薄弱
现阶段大学生的思想主流是积极向上的，具有强烈的爱国主义和民族自豪感，并且对自十八大以来的成就有了充分的了解，社会主义的理论、政治和情感认同越来越深，尤其是近年来，民族舞台在世界政治、经济和文化中发挥着重要作用，声音越来越有力，在对国家的未来发展充满了希望和期望。但是，有的学生对基本的理论问题有模糊的理解，并且随着西方新自由主义的逐步渗透和其他思想潮流，对大学生的理想和信念也产生了一定程度的影响，理想和信念不够坚定。
（2）思维活跃、自我意识强、认知能力弱
现阶段的大学生拥有各种信息资源，获得的信息量大，更加积极地思考，对事物有自己的判断力和理解力，常常以自我为中心并且大胆地表达对事物的不同意见，并更加自信地处理问题。然而，现阶段的大学生逐渐增强了人格知觉，使其价值取向多样化，并呈现出直观的认知偏差，认为人文只需要看问题的表面就可以增强认知能力，解决问题时从不考虑后果，过分强调个人解放和自我提升、金钱崇拜、享乐主义、极端个人主义思想，集体观念、集体归属和社会责任的观念被削弱了。
（3）开放自信，对互联网的依赖大，抗挫、抗压能力不足
在自媒体时代，互联网已成为大学生获取信息的最重要渠道，并且正日益影响着学生的学习和生活方式。互联网的飞速发展给大学生的网络思想政治教育环境带来了重大变化。互联网是一把“双刃剑”。在允许学生快速获取信息和知识，使学生更加开放和自信的同时，学生越来越多地依赖手机网络，不可避免地会影响学生的学习、生活和成长，把时间和精力过多的用于网络上，个别学生感到精神沮丧，学业成绩急剧下降，并对学业和个人成长产生负面影响。此外，现阶段的大学生在以考试为主导的教育环境中成长，该环境专注于学业成绩和社会教育，而学校教育和家庭教育并没有形成教育的结合，忽略了学生的心理发展，导致学生的抗挫、抗压能力不足，心理承受力则相对较弱。
二、高校大学生思想政治教育的创新策略与途径
（1）创新教学方法
在新时代的大背景下，大学思想政治教师必须积极利用数字和信息技术创新传统教育体制，重振课堂氛围，确保学生真正体会到思想政治理论的魅力。首先，思想政治教师应使用大数据技术来保护有助于解释思想政治理论的社会新闻和历史事件，在理论阐述阶段，要求学生使用移动互联网设备探索思想观念。并将社会新闻或政治理论嵌入历史事件中。在此过程中，教师可以进行适当的提示，以小组讨论的形式检查学生分析问题的能力，然后在此基础上开展相应的理论教育活动。二是开展民主讨论活动。思想和政治教师应使用信息技术在网络上收集恶意评论，并展示其正确的思想和政治理论，分析并纠正虚假陈述，以纠正学生的误解和理解。
（2）创新在线教育
网络思想政治教育是一种结合学生在线活动的教学方法，旨在形成贴近学生生活、适应学生认知、激发学生兴趣的在线教学方法。因此，大学思想政治教师必须弄清网络思想政治教育的目的，才能发展出科学合理的课堂思想政治教育体系。首先，思想政治教师要弄清网络思想政治教育与课堂思想政治教育之间的辩证关系，通过网络思想政治教育提高课堂思想政治教育的质量。在建设网络思想政治教育平台时，思想政治教师应以网络教育为基础，制定内容、课堂教学计划。有效的网络教学内容也可以根据课堂上课的实际情况进行配置。其次，为了扩大网络思想政治教育的范围，大学思想政治教育教师不仅通过网络思想政治教育手段补充课堂理论教育内容，而且还利用新媒體、自我媒体等网络媒体来进行网络思想政治教育。与老师沟通，帮助学生建立在线学习的意识和能力。
（3）创新课外实践
由于大学思想政治实践教育的局限性，思想政治教师必须积极与专业教师联系，通过专业的教学方法渗透思想政治课外实践的内容和要求。首先，根据课程的思想政治要求，建立思想政治渗透体系。思想政治教师必须结合不同专业的教学特点，形成不同类型的思想政治教育体系。其次，通过合作教育机制，将思想政治实践的内容纳入专业实践课程，使思想政治教育真正成为学生专业发展的重要组成部分。
结语
新时代给高校大学生的思想政治教育工作带来了新的挑战，不仅改变了传统的思想政治教育观念和教学方法，而且将大学教育与社会发展联系起来。政治教育促进了大学思想政治教育的全面发展。
参考文献
[1] 李效武.新时代高校贯彻“三全育人”理念的实践创新研究[J].平顶山学院学报，2019，34（1）：19-24.
[2] 罗晓春.新时代背景下高校思政课面临的机遇与挑战[J].才智，2019（7）：148-149.
[3] 李霄睿.论“新时代”背景下中职思政教育问题及创新对策[J].天津职业院校联合学报，2018，20（6）：124-128.
（濮阳职业技术学院 457001）