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一个有效的课堂不仅与最大效率有关，而且与优化效率有关。具体地说，它是一个基于有效的教室，在执行教学任务和实现教学目标方面相对非常有效，并具有相对较高的结果，并且可以从教育和培训中获得更大的影响力和社会效益。尤其是，新的课程改革对教师提高有效班级提出了更高的要求。小学科学为了提高学生的整体素质，必须开设有效的课程并促进学生的发展。