当前的高考作文试题多倾向于对理性思辨的考查，这使得越来越多的议论文出现在考场上。好的议论文除了分析说理要入境、入情、入理外，还要渐进有序。所谓“渐进有序”，是指文章的前后内容要有必然的联系，而且还要有深浅、轻重、主次、先后之别，几个分论点之间，位置不能随意调动，要有鲜明的层次感，要能逐层深入地揭示论点的新内涵，使论点的内涵越来越丰富，越来越深刻。唯有如此，才能利于阅卷老师在短时间内理解文章的内容与说理层次，获得较高的分数。渐进有序的分析说理主要有以下六种样式。
　　1.由浅入深式。由浅入深，指的是从低级到高级、从简单到复杂，它既是事物发展的基本规律，也是人类思维发展的基本规律。这类写法，观点有浅深、轻重之别，其前后层次不可调换，析理步步推进，表现出鲜明的渐进感。
　　2.由表及里式。由表及里，就是要透过现象揭示事物的本质。这种写法，主要运用因果思维，一般先列举某些现象，然后渐进论述产生这些现象的原因或揭示这些现象的实质，给读者以启发，具有很强的说服力。
　　3.寻根究底式。寻根究底，即寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉，寻求事物的根由底细，进而解决问题。这种写法，一般是从文章的立意出发，纵深发问，借助多次追问，使说理逐层深入。需要注意的是，所提的必须是有层次、有条理的一连串问题，问题环环相扣，有逻辑上的联系，而不是漫无边际地提问。
　　4.一分为二式。一分为二，就是指看问题、分析事理运用“一分为二”的思维，既看到其正面、合理、积极的一面，也分析其反面、不合理、消极的一面。这种写法可以避免析理片面化与绝对化，有利于全面、辩证地分析问题。要特别指出的是，一分为二式写法着重分析论点自身的两极内涵，揭示其对立统一的本质，要避免是非不明、模棱两可。
　　5.先破后立式。先破后立，即在论证过程中，先对与自己所持论点相反（或相对立）的看法、观点加以批驳，然后再表明自己的论点。这种写法一般先从假定对方论点正确入手，接着层层联系对立面，逐层揭示对立的内涵，最后达到驳斥对方论点，确立自己论点的目的，使论点的内涵更加丰富深刻。
　　6.假设证伪式。假设证伪，是就某一论题逐一提出解决方案，并作一一甄别，排除这些方案中不够合理的地方，然后得出合理的结论。这种写法一般从读者的角度先列出或假设一种或几种说法或论断，然后逐一质疑、论难、排除，分析其不成立，最后得出唯一的结论。这样的假设证伪推进有力、析理透彻，令人信服。