【摘 要】
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一、活动背景分析:在我们班里,发现一个很普遍的现象,很多孩子在幼儿园能够独立整理物品,但是在家里却很少动手。分析其原因主要有两个:一是家长包办代替;二是幼儿整理家庭物
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一、活动背景分析:在我们班里,发现一个很普遍的现象,很多孩子在幼儿园能够独立整理物品,但是在家里却很少动手。分析其原因主要有两个:一是家长包办代替;二是幼儿整理家庭物品的能力较弱。就算幼儿具备了做家务的热情,但如果没有相应的能力是无法将热情去付之现实的。整理物品是幼儿力所能及的工作,而幼儿平时接触的一些整理工作多为整理玩具、图书,只要将物品分类放好或摆放整齐即可。而整理衣柜则要让幼儿学会将衣服进行分类的同时,再按一定的特征归类摆放整齐,其中还融合了排序的知识,这就大大提高了整理的难度。制定这样的活动目标既
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