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个性差异是客观存在，教学活动因之相机而动。重视农村学生的个性化差异，是提高农村语文教学有效性的必然选择。以下以苏教版九年级上册第二单元第7课《在烈日和暴雨下》为例略述之。
农村初中语文个性化作业设计与评价
【摘 要】
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个性差异是客观存在，教学活动因之相机而动。重视农村学生的个性化差异，是提高农村语文教学有效性的必然选择。以下以苏教版九年级上册第二单元第7课《在烈日和暴雨下》为例略
【机 构】
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江苏省如皋市下原镇下原初级中学
【出 处】
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语文天地
【发表日期】
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2016年1期
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