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良好班集体既是教育活动的对象,也是教育活动的载体和学生自我教育的力量源泉。学校教育的实施,很大程度上依赖于一个个良好的班集体。实践证明,良好的班集体对学生的身心发展能产生极大的推动作用。一个良好的班集体应该具有以下四个标志：
做好班主任工作 构建良好班集体
【摘 要】
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良好班集体既是教育活动的对象,也是教育活动的载体和学生自我教育的力量源泉。学校教育的实施,很大程度上依赖于一个个良好的班集体。实践证明,良好的班集体对学生的身心发
【机 构】
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陕西省吴堡县第一完全小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2012年3期
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