【摘 要】
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板书,是教师教书育人的一种言语活动方式。针对小学品德课板书设计认识误区,分析了产生原因。以六个教学板书案例对小学中低年级品德课中如何设计独具特色的板书分别做了分析
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板书,是教师教书育人的一种言语活动方式。针对小学品德课板书设计认识误区,分析了产生原因。以六个教学板书案例对小学中低年级品德课中如何设计独具特色的板书分别做了分析,分别从注重学生自身体验、注重学生对大自然美的感受、激发学生兴趣、注重学生学习感悟生活、激励学生获得学习的快乐、让学生掌握学习方法的妙处层面进行剖析,以此让学生在学习的同时也感受到了美的陶冶和享受,从而提高学生对品德课的兴趣。
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